一年級的數學知識都比較基礎，因為學生接受知識理解知識的能力還有限，所以數學知識都是很簡單的，而且很多題型設置也是根據學生們的學習興趣設定的，比如說找規律的數學題，這一類題目很好做的，只要多觀察善于發展其中的關系就能找到解題的方法，而且找規律的對象也都很容易，數字之間、圖像之間的關系，從中找出規律，家長可以多找些類似的題目讓孩子試著做，然后鍛煉一下孩子的觀察力和思維能力，這一類題目就能應對!

　　一年級找規律數學題，是觀察力和邏輯推理能力的綜合考察，找規律題型包括找規律填數，找規律畫圖兩大類，形式更是千變萬化。除了要仔細觀察，關聯類比，還有不斷歸納修正的思考過程。

　　一年級找規律輔導建議

　　方法要形象，聽得懂，易操作

　　學習要系統，循序漸進。

　　一年級認知特點需要家長更耐心去引導，比如數字找規律基本策略是關聯思想的運用，通過觀察本項與前后項的關系，本項與前兩項或三項的關系，奇偶項關系等等找沖刺口，但是要想讓孩子明白，講起來就得更形象，比如搭小橋的形象方法講更能讓孩子理解和運用。

　　相鄰搭小橋，跳著搭小橋，搭兩層小橋等等方法，這樣輔導起來既生動有趣，又實用，讓孩子有思考的工具，畢竟要提升，需要孩子自己的思考內化，這點很重要，孩子的理解不是家長灌輸的，是自己不斷反思內化的。

　　圖形找規律更注重觀察力，通過對形狀，顏色，大小，數量，方向，箭頭，虛實，陰影，曲直，平行，交叉，對稱，開口，閉合，數量，疊合，拆分，結合等等方式的變化去驗證一般規律!有的題型更是數形結合的啟蒙。

　　從圖形規律，圖形組合規律，圖形旋轉規律，位值變化規律等不同題型展開，接觸的題型多了，方法得當，孩子的思維能力會有很大幅度提升。學習的素材也很關鍵，要吸引孩子去思考。

　　作為一年級課外輔導常見題型，要系統學習，多運用才能融會貫通。不要一上來就很難的題目，容易打擊孩子學習積極性，要注意循序漸進的引導過程。

　　對于找規律的題目，一年級學生的家長要從孩子的興趣點去講解會更加容易，然后慢慢引導孩子發現其中的聯系，就能解題了!