對于學生來說，學習是大家生活中占比比較大的一部分，其重要程度大家也是比較清楚的，而聽課是學校學習中很重要的一部分，但是并非學習的全部。那么學生應該怎么聽課呢？聽課的意義主要在于答疑解惑，而非獲得新信息新知識。

　　一個完整的學校學習過程包括了幾個步驟：

　　1. 預習：在上課前先熟悉上課將會講到的內容，自己先標記出不理解的內容，并且嘗試找到答案;

　　2. 聽課：重點聽預習中不理解的內容，在筆記上記下重點，若還有不理解，則在課后請教或者進一步查找;

　　3. 復習：回顧一遍課程內容，特別是把課前不理解的重點難點研究到理解為止。

　　4. 練習：重點測試之前不理解的內容，已經理解的內容可以少量做練習。

　　5. 回顧：按照遺忘曲線的規律，定時回顧課程內容，以增加在學習新內容的過程中不會遺忘過去學過的老內容。

　　從這個過程中我們可以看出，預習的質量對聽課質量有很大影響，而聽課質量又影響了復習質量。復習質量會影響練習質量，而較后的回顧較終決定了學習效果。