文理分科是高中之后學生們會接觸到的內容，雖然說新高考改革已經在避免出現文理分科這樣的情況，但是對于還未實施新高考政策的省份來說，文理分科仍是高中的需要選項!本文，伊頓教育一對一輔導小編就和大家一起來詳細了解一下什么是分科?分科之后的學習會出現什么變化?

　　分科是什么?

　　高中學生在高一上期或下期的期末，或是高二的上期會進行文理分科。(各個高中分科時間不一，但如果在分科前孩子已經想好要選的科目，就可將學習重心放在心儀的學科上。)除了語數外三科主科必修以外，學生需要選擇政史地或者物化生作為自己的學習科目。

　　分科之后，文理科學生會分開授課。自此，文科生不再將理科作為學習重點，理科生也不再學習文科內容。僅僅只在高二下期進行各科的學業水平測試，俗稱：會考，當科目及格，學生就能拿到畢業證，難度很小，通過率接近，即使是第一次沒考過的同學，還有機會再考第二次，會過的。

　　分科后的學習變化

　　當我們填寫了分科的意向書之后，就會被分班，文科生一個班，理科生一個班。但是剛分完科之后若是不適應，可以申請調換學科。

　　那么分科后我們的學習會迎來哪些變化呢?

　　1.學習內容驟變：對于文科生來說，每天除了語數外，重點學習政史地，課堂上還是會學一些物理化，但是僅為輔助，甚至不學，不納入期末考試成績里。理科學習同樣。從學習科目一下從9科變為了6科，看似學習任務變少了， 其實每一科的學習難度是增加的。

　　2.數學難度不同：文理分科后，數學的難度和教學重點都發生了變化。文科數學比理科數學簡單，所以很多數學差的學生會果斷選擇文科。但除了數學以外，語文和英語的試卷是相同的。

　　3.學習方法變化：“理科生是神算子，文科生是背多分”

　　理科知識多靠理解輔助以記憶，大多可通過題海戰術熟悉掌握知識點并尋找到解題規律，然后形成知識網絡。

　　文科知識多靠記憶輔助以理解，大多需要反復背誦，將知識點形成網絡記憶起來，形成綜合輸出。