對于期中考試，很多學(xué)生和家長的認知是不正確的，他們覺的期中考試較重要的就是考出一個好成績，來證明上半學(xué)期是不是好好的學(xué)習(xí)!但其實期中考試較大的意義不在于你是還是第十名而在于考試后的總結(jié)和進一步學(xué)習(xí)。

　　看到成績，才能清晰的知道自己過去兩個月的學(xué)習(xí)效果，從而決定接下來該怎么做。

　　一、找出做的較差的地方

　　尤其是主課，語數(shù)外。比如語文，哪里做的較差，是閱讀理解還是作文，還是默寫。比如作文不好，那么是背的作文素材少導(dǎo)致文采不出眾，還是作文思路不清晰，活生生寫成了散文，又或者是干脆跑題了?哪里有問題，以后就要注意加強學(xué)習(xí)哪方面。我為什么不說找出做的不好的地方，因為沒有誰能達到的狀態(tài)，總會有點小毛病，如果想全都抓住，那是不可能的。要慢慢來，一口不能吃個胖子。

　　二、定出彈性學(xué)習(xí)計劃

　　要有彈性，定死了的規(guī)矩負擔太重。孩子很可能不僅不能按照計劃執(zhí)行，還會產(chǎn)生抵觸心理。而且量不能大，因為孩子們在學(xué)校里以及課外的補習(xí)班已經(jīng)很累了，揠苗助長我們絕不推崇。不建議大家抄寫的，有的老師會說，把錯題抄10遍，盡可能給孩子布置課內(nèi)的任務(wù)，比如本周末要把過去兩周的英語筆記讀兩遍，把過去一周的數(shù)學(xué)錯題全部拿出來再看一遍，敘述出解題思路和考察點。可是抄十遍只是手動，腦子不動，又有什么用呢?寫的工作已經(jīng)做得夠多了，另外的任務(wù)就讓孩子多思考吧。