有很多學生都面臨著這樣的問題——作文的分數總是很難增強，或者時高時低，為了幫助學生解決這種尷尬的局面，我今天來談談如何增強作文分數?

　　無論如何，都要寫好字。字，不要有多漂亮，至少工整，卷面潔凈，無錯別字。一般而言，不論高考還是中考，甚至平時的期末考試，閱卷老師都會疲倦，如果字寫得不好，那縱使你寫的文章再好，也很難得到;如果字寫得很入老師的法眼，那縱使你寫的作文一般般，也會得到的。因為閱卷老師批改作文的時間在40秒到1分鐘之間，試問：這短短的幾十秒，怎么可能看完整張試卷的內容呢?由此，根據閱卷老師的習性，我們推出以下幾點，以供學生參考!

　　第一，結構方面，采用總分總的構架，因為這種構架能夠讓你組織材料。并且所組織的材料是自己熟悉的或者杜撰的也可以，只要具有代表性即可，為了吸引閱卷老師的眼球，我們一般選擇名人故事作為材料。比如，以“親情”為主題，寫一篇600字的作文，除詩歌以外，題材不限。那我們就可以選取“岳母刺字”，“孟母三遷”以及二十四孝之中的二十四個故事，都很經典!

　　第二，寫好開頭與結尾。一般以詩歌，名人名言或者俗語，佛語……加以古白話的形式作為開頭。比如(以“親情”為主題，題目《偉大的母愛》)：可以這樣開頭——觀古今中外，上到名門望族，下達村野之家，家庭和睦者，其間必定少不了“母愛”的滋養!俄國文學家高爾基曾言：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”……結尾處可以這樣寫——……故而唐朝大詩人孟郊有詩言：“誰言寸草心，報得三春暉。”每當我想起母親對我的恩情時，我這顆小草之心何時才能報答完母親那偉大無私的愛啊?

　　第三，初中的作文一般四個段落，高中的一般五個段落。初中的兩個故事，高中的三個故事，一個故事為一個段落。 這樣便能使文章井井有條，脈絡清晰，便能搏得閱卷老師的欣賞! 第四，多用成語，多用排比句，多用對偶句，多用感嘆句!這樣才能使文章朗朗上口，讀起來心情暢快! 總之，寫好作文，就得平時多積累，積累常用的名人名言，名人故事，好的語句，成語，俗語。將其套入該結構模板之中，何愁不得?