新學(xué)期的第一次月考，各位同學(xué)表現(xiàn)的怎么樣呢???面對(duì)著月考試卷，你打算怎么做呢???要知道分析試卷對(duì)于找到自己的薄弱點(diǎn)，了解考試的重難點(diǎn)是有效的!!!那么，怎樣分析月考試卷才能較大程度的了解自己的學(xué)習(xí)狀況呢?考后分析試卷有什么作用呢?

　　考后分析試卷有什么作用呢?

　　第一，可以知道哪些知識(shí)沒掌握;

　　第二，可以看出有哪些不好的學(xué)習(xí)和考試習(xí)慣;

　　第三，對(duì)于下一步的學(xué)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。

　　那如何科學(xué)有效地分析試卷呢?

　　分析策略

　　所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，然后歸類，逐一進(jìn)行對(duì)照并制訂出自我增強(qiáng)的措施與方法。所以，試卷分析要講究以下4個(gè)策略：

　　1、從逐題分析到整體分析

　　從每一道錯(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。分析思路是：

　　①. 這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么?

　　②. 知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么?

　　③. 這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問題的?

　　④. 這道題的解題過程是什么?

　　⑤. 這道題還有其他的解法嗎?在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以進(jìn)行整體分析，拿出一個(gè)總體結(jié)論了。

　　通常情況下，大家在考試丟分的原因大致有三種，即知識(shí)不清、問題情景不清和表述不清。

　　所謂“知識(shí)不清”，就是在考試之前沒有把知識(shí)學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。

　　所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問題。

　　所謂“表述不清”，指的是雖然知識(shí)具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意。上述問題逐步由低級(jí)發(fā)展到高級(jí)。研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。

　　2、從數(shù)字分析到性質(zhì)分析#p#副標(biāo)題#e#

　　要點(diǎn)有三：

　　①統(tǒng)計(jì)各科因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值。如計(jì)算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯(cuò)失分、概念不清失分等。

　　②找出較不該丟的5～10分。這些分?jǐn)?shù)是較有希望獲得的，找出來很有需要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計(jì)在一起，總分增強(qiáng)也就很可觀了。

　　③一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學(xué)生要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。

　　3、從口頭分析到書面分析

　　在學(xué)習(xí)過程中，反思十分需要。所謂反思，就是自己和自己對(duì)話。這樣的對(duì)話可能是潛意識(shí)的，可能是口頭表達(dá)，較好書面表達(dá)。從潛意識(shí)的存在到口頭表達(dá)是一次進(jìn)步，從口頭表達(dá)到書面表達(dá)又是一次進(jìn)步。

　　書面表達(dá)是考后試卷分析的較高級(jí)形式。所以，建議你在考試后寫出書面的試卷分析。這個(gè)分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進(jìn)步的重要階梯。

　　4、從歸因分析到對(duì)策分析

　　以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，你就可以進(jìn)行歸因分析和對(duì)策分析。三種分析逐層遞進(jìn)：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對(duì)策分析回答“怎么辦”。對(duì)此，你要首先做到心中有數(shù)，下面將做詳細(xì)探討。

　　九字訣

　　馬上寫

　　首先，把做錯(cuò)的題重新抄一遍，然后請(qǐng)教老師或同學(xué)，詳細(xì)寫出正確過程和答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)充齊全。

　　及時(shí)析

　　及時(shí)寫出對(duì)試卷的分析內(nèi)容，包含以下兩步：

　　①綜合評(píng)價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?

　　②在糾正錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。

　　錯(cuò)誤原因一般有三種情況：

　　一、是對(duì)教材中的觀點(diǎn)、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透;

　　二、是對(duì)某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運(yùn)用;

　　三、是表現(xiàn)在答題時(shí)的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。

　　如果是第一種原因，你應(yīng)該針對(duì)題目所涉及的有關(guān)知識(shí)要點(diǎn)及原理內(nèi)容認(rèn)真地加以復(fù)習(xí)鞏固，真正弄懂弄通，如果是第二種原因，你應(yīng)該要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。

　　無論是哪一類題型，都有答題思路和方法，但關(guān)鍵是對(duì)某一特定試題具體作答的“個(gè)性”和“特殊性”，只有細(xì)心體會(huì)，才會(huì)有所感悟和增強(qiáng)。如果是第三種原因，你應(yīng)該在平時(shí)訓(xùn)練中有意識(shí)地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì)，努力克服不良心態(tài)，在答題時(shí)做到從容不迫、沉著冷靜。

　　經(jīng)常翻

　　試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊(cè)。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識(shí)，加強(qiáng)理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。