考取一本院校應(yīng)該是很多高中生都希望的事情，考上一本院校的學生高中的基礎(chǔ)知識肯定是比較扎實的，而且各科成績都比較均衡發(fā)展，偏科的現(xiàn)象不多，如果有偏科，還考上了一本，那說明了這位學生在其他科目的成績，但是一般情況下高考段的學生，偏科現(xiàn)象都不是很嚴重。所以說想考上一本，首先每一個科目都要能跟得上，盡量不要有偏科現(xiàn)象，在備考過程中要有方法和技巧，更要注重效率!

　　一本層次的高校具體包括一些省屬高校和高校及其雙高校，這些高校的投檔錄取分數(shù)線嚴格執(zhí)行本科一批控制分數(shù)線。通常考生要考取這些一本層次的高校，需要具有扎實的學科基礎(chǔ)知識體系和良好的學習能力以及相對比較好的綜合知識遷移應(yīng)用能力。

　　學生要考取理想的一本層次的高校，需要從高一年級開始，建立良好的學習品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學習習慣，形成良好的自我約束管理能力，學習過程中逐步增強學科自主探究能力，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)和獨立解決問題的能力。

　　通常高中學生的學習過程和綜合能力自我提升和培養(yǎng)過程可以分為四個階段，這四個過程相輔相成，缺一不可。

　　高一年級第一學期前半學期為高中新生適應(yīng)期，這個適應(yīng)期是學生認識高中學科體系和具體學習方法的過程，此過程中學生需要盡快進入高中階段學習過程，適應(yīng)高中階段學習模式，適應(yīng)教師的授課方式和課程內(nèi)容體系特點;

　　第二個階段是高中第一學期中期考試后半學期，這一個階段是關(guān)鍵的時期，這個過程中是學生逐步調(diào)整學習狀態(tài)和方法，改進不足，調(diào)整學習方法，建立穩(wěn)固的學習習慣的時期，同時也是學生學習能力提升階段，直至到第一學期結(jié)束學生之間會拉開梯度;

　　第三個階段為高中第二學期直至高三開始，這個階段是學生知識體系積累和逐步增強學習能力過程，學生需要扎實掌握基礎(chǔ)知識，完善知識體系，加強個人學習能力建設(shè);第四階段為高三復習備考過程中每一個環(huán)節(jié)過程，這一個過程為高考應(yīng)試能力的培養(yǎng)，提科綜合知識體系的構(gòu)建和知識遷移應(yīng)用能力的強化訓練過程。

　　學生只有在高中階段學習的四個過程中逐步增強學習能力，逐步完善知識體系，培養(yǎng)良好的學習品質(zhì)和獨立探究能力，較后通過高三一年的強化訓練，逐步增強高考應(yīng)試能力，才有可能考取理想的高校。

　　距離2020高考還有兩百多天，想要有所進步和提升還是有機會的，只要學生們能明確自己的復習計劃，找到適合的復習方法，學習成績會有進步的!