語文這門科目重要，語文是從每一個孩子一成為學生開始就學習的內容，而且會一直學習下去，是伴隨每一位學生時間較久的學科，在學生階段語文補習是一個比較矛盾的點，有人說語文補習沒效果，有人說語文不好就要去補習，其實語文要不要上補習班這是取決于學生的語文學習情況的，如果真的基本的語文學習能力差，補習班是可以幫助到大家的，建議還是報補習班效果會好，伊頓教育的語文輔導課程小編下文有詳細介紹!

　　1、其實語文補課需要看類型首先如果是不會寫作文，不懂如何答題，對語文基礎技能比如拼音用法，語法等方面掌握不好的好，可以補課搞這方面的內容。

　　其次，如果這些基本的沒有問題我覺得完全沒有需要補了。現在很多學生都偏科嚴重，學生自身對學科的敏感度不高，補習的效果不會怎么樣。

　　2、語文增強成績方法語文成績不好的話，建議多背基本的文學常識，增強自己的文學修養，這是較笨也是較簡單的辦法。文言文什么的也要多背多記，提倡翻譯理解記憶，讓自己對文言字詞形成一種語法感覺，當然這不是一蹴而就的，只要肯靜下心來學，效果不會太差。

　　伊頓教育初二語文3-6人課程:授課老師針對初二語文的薄弱環節因材施教,講練結合，梳理學科知識點，突出重點，緊扣學科考點，點對點查漏補缺。

　　課程大綱：

　　識記現代漢語普通話常用字的字音

　　識記并正確工整書寫現代漢語常用規范漢字

　　正確使用詞語(實詞、虛詞)

　　正確使用詞語(熟語)

　　辨析并修改病句

　　仿用句式

　　正確運用常見的修辭手法

　　語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

　　名著閱讀

　　語文綜合運用能力

　　觀點類論文

　　閱讀科普文章(自然科學，社會科學)

　　散文、小說等文學體裁閱讀

　　理解常見實詞在文中的含義(120個實詞)

　　理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

　　理解與現代漢語不同的句式

　　理解并翻譯文中的句子

　　篩選文中的信息

　　歸納內容要點，概括中心意思

　　分析概括作者在文中的觀點、態度

　　鑒賞詩歌的形象

　　鑒賞詩歌的語言

　　鑒賞詩歌的表達技巧

　　評價詩歌的思想內容

　　評價作者的觀點態度

　　能寫記敘文、議論文的文章

　　以上是小編對于語文上補習班的看法和建議，以及用初二的語文輔導課程詳情，為大家介紹伊頓教育的語文輔導課程，語文學習有困難的學生可以好好考慮一下伊頓教育補習班!