語文課外名著閱讀是中學生語文學習的一個部分，這也是在培養和加強中學生的閱讀能力，課外閱讀對學生的思維開拓能力和寫作水平都有幫助，初中生可以在課余時間多看些課外名著來增強自己的閱讀理解能力，下面就是小編整理的關于初中生課外名著閱讀的知識點，初中生收藏學習一下!初中生的語文補習一般主要是在閱讀理解和作文這兩方面的補習，伊頓教育的語文輔導課程對這些方面會有專項輔導，家長們可以詳細了解!

　　中考課外名著閱讀集萃

　　1、我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是關羽。這本書有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用較簡潔的語言寫出其中一個故事的名字：大意失荊州。

　　2、我國古典名著《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農民起義英雄形象，請列舉有關人物(不少于5人) “及時雨”宋江、“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“青面獸”楊志、“花和尚”魯智深、“一丈青”扈三娘、“母大蟲”顧大嫂、“母夜叉”孫二娘 。

　　3、古典文學名著《西游記》中孫悟空較具有反叛精神的故事情節是大鬧天宮。

　　4、他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“星期五”。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續墾荒。他的名字叫 魯賓遜這部作品叫《魯賓遜漂流記 》。

　　5、他在生活底層長大，后來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個的文學形象就是 保爾，作品是奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣練成的》。

　　6、““醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等情節說的是這部名著中另一位英雄人物 武松的故事。

　　7、古代的“歲寒三友”指 松、竹、梅。

　　8、作家郭沫若曾經寫過一副對聯，“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”。對聯稱贊了一位借“寫鬼寫妖”來“刺貪刺虐”的清代名家，請你寫出這位清代名家的姓名蒲松齡。他的一部著作《聊齋志異》。

　　9、《三國演義》中 “桃園三結義”是指哪三個人?他們各自的性格怎樣?

　　劉備(忠厚善良、禮賢下士)、關羽(忠肝義膽、一身正氣)、張飛(勇猛粗暴、嫉惡如仇)。

　　10、《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內心是怎樣?

　　曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業，胸懷大志。

　　劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。

　　11、 “群英會中計”是哪部名著中的情節?誰中誰的計?兩個人的性格怎樣?

　　設計者：周瑜;善使謀略、聰明機智。中計者：蔣干;自作聰明，敗事有余。

　　12、七擒孟獲是那部古典名著的情節?是誰擒了猛獲?為什么要七擒?

　　是《三國演義》中的故事情節，是諸葛亮擒的孟獲。共七擒七縱，是談諸葛亮聽從馬謖的建議，征服心理，以求南方的長治久安。

　　13、“巧授連環計”是哪部名著中的情節?”涉及哪兩個人物?為什么要連環計?

　　《三國演義》曹操、龐統，龐統獻連環計表面上是為解決曹軍不習水戰暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰船作準備。

　　14、《三國演義》中“過五關斬六將”的是誰?斬了誰手下的六將?為何要過關斬將?

　　關羽，斬了曹操手下的六主將，因為這六人阻擋他尋找大哥劉備的去路。

　　15、“草船借箭”是誰向誰借箭?這個“借”在文中具體指什么?

　　周瑜設計陷害諸葛亮,諸葛亮將計就計趁大霧天扎草人攻打曹營，借來十萬支箭，完成任務。

　　16、你怎樣評價《三國演義》中 “劉備三顧茅廬”?

　　表現了求賢若渴，禮賢下士的迫切心情和胸懷大志，不拘小節的寬廣胸懷。

　　17、《三國演義》中 “賠人夫人又折兵”的是誰? “鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰?

　　孫權;諸葛亮 _。

　　18、《三國演義》中，你較歡地的情節是什么?為什么?

　　關羽過五關斬六將。從中可見關羽對劉備的一片忠心。

　　19、《三國演義》中 “三英戰呂布”的 “三英”指哪三個人?

　　劉備;關羽 ;張飛。

　　20、《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是徐庶，被贊譽的人是諸葛亮。

　　上面的名著知識點，基本上都是初中生語文課本上要求的名著閱讀內容，大家好好學習一下!有需要補習語文的初中生，可以詳細咨詢和了解伊頓教育的課程!