初二學生的英語閱讀理解相對來說難度不大，只要把課程大綱要求的單詞掌握透徹，多練習幾篇英語閱讀，對大概的句型語法有基礎，閱讀理解就沒什么問題，這些的前提就是學生要有學習英語的興趣和主動性。英語學習其實不需要多費腦子，只要你肯踏實努力的學習，愿意花時間花精力去學習就沒有問題。如果初二學生每次英語試卷中失分較多的就是閱讀理解題目，該怎么提生的英語閱讀理解能力呢?以下就是伊頓教育網小編整理的英語閱讀理解學習方法!

　　1、激發學生的英語閱讀興趣。

　　興趣是較好的老師，如果孩子本身就英語閱讀就覺得乏味和缺少興趣，談其他內容顯得就很多余了。我認為要激活學生的閱讀興趣較重要的還是要依靠閱讀內容取勝，不要一開始就給孩子看那些大部頭的純英文版本的書籍，一方面孩子看不懂，另外一方面孩子也沒有耐心看完，篇幅太長了，他們總是看不到故事的結局，逐漸的就失去興趣了。

　　2、培養學生良好的閱讀習慣和改善閱讀方法。

　　首先，要把英語課本上的閱讀材料重視起來。課本上的閱讀材料基本上是融合了的知識點，家長在課后需要監督孩子逐字逐句的進行消化和吸收，不能驕傲自滿，認為看懂就完事了，然后還要大聲朗讀課文，較好是滾瓜爛熟的那種。

　　其次，閱讀的時候要有足夠的專注力。我們經常看到學生在做閱讀的時候喜歡做很多的小動作，轉筆，抓頭，東張西望等都是常見的專注力不夠現象，要知道考試的時間是有限的，每一篇閱讀都是有固定的分配時間，稍微有點分心就完成不了閱讀任務。所以在平時課后閱讀的時候，家長要注意觀察孩子的專注力表現，發現問題及時提醒和改善。

　　第三點，要讓孩子克服閱讀過程中“戀戰”的現象。很多孩子在閱讀過程中喜歡糾結于個別單詞或者句子的理解，因為看不懂某幾個單詞，所以就一直糾結于此，導致整個閱讀進度停滯不前。需要要告訴孩子，不懂的地方可以先放過去，這是不影響整篇閱讀理解的，需要要以較快的速度完成第一遍閱讀。

　　較后，家長要讓孩子在閱讀中習慣性的找到每篇文章的主題句，并找到規律這些主題句往往會在文章的什么位置出現，比如開頭還是結尾等。同時，還要告訴孩子善于用筆標注出閱讀材料中的關鍵信息點，包括人物，時間，地點，時間沖突的原因等，這些的信息往往就是閱讀問題的沖刺點。

　　3、將詞匯，語法和閱讀串聯起來學習。

　　英語學習是一個綜合性的學習，我們不能指望通過單純的強化閱讀來達到增強閱讀能力的目的，需要要將英語學習的各個因素融會貫通起來才行。

　　那么閱讀需要要依靠詞匯的積累，語法規律的掌握，缺乏這兩個基礎性的能力，閱讀也是沒有辦法繼續的，巧婦難為無米之炊就是這個道理。只有詞匯和語法的熟練掌握了，才能通過閱讀強化訓練達成目標。與此同時，閱讀的強化訓練和學習，也能反過來促進單詞和語法的掌握。

　　按照初中生英語學習大綱，只要對英語學習保持學習的興趣，有一個良好的英語學習習慣，就可以學好英語的，希望以上內容對英語閱讀理解有幫助!