在大多數(shù)家長的觀點(diǎn)里都理所當(dāng)然的認(rèn)為，批改作業(yè)是老師的工作，教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)也是老師的義務(wù)，當(dāng)然這種想法沒有錯(cuò)，老師的確是每一個(gè)學(xué)生教育中重要的一部分，但是不能忽視家長在孩子學(xué)習(xí)中的作用，批改作業(yè)是老師的工作，可是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)教育孩子更多的責(zé)任在父母，家長不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任不管，同時(shí)老師也不能把自己的工作推給家長，尤其是家長沒時(shí)間做或者沒有能力做的時(shí)候，下面是小編整理分析出來的一些原因，大家看看!

　　原因之一：對(duì)于教育，家長存在偏差，認(rèn)為教育只屬于學(xué)校教育，認(rèn)為老師的做法是在推卸責(zé)任。家長關(guān)于教學(xué)都不懂，無法參與。其實(shí)教育不僅僅是學(xué)校教育，作為家長也有的責(zé)任，也要積極參與，即使不懂，每天關(guān)注孩子的寫作業(yè)情況，孩子也會(huì)有被重視的感覺，在學(xué)習(xí)上會(huì)更有動(dòng)力。

　　原因之二：對(duì)于孩子現(xiàn)在大部分的作業(yè)，很多家長確實(shí)都不懂，確實(shí)也改不了。我家有一個(gè)親戚，今年上六年級(jí)，每天輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，家長都很頭疼。因?yàn)椴粫?huì)，每天都是拍作業(yè)幫，但是有時(shí)候上面的答案是錯(cuò)的，或者是家長也不懂。所以有一段時(shí)間，每晚親戚都會(huì)給我視頻，給孩子講不懂的題。

　　原因之三：現(xiàn)在父母雙方基本都有工作，不像我小的時(shí)候，家在農(nóng)村，不忙的時(shí)候，爸爸外出打工。媽媽在家做一些農(nóng)活，還有照看我。現(xiàn)在父母因?yàn)楣ぷ髅刻旎丶彝恚瑳]有時(shí)間批改作業(yè)。若是不批改，孩子第二天到校又會(huì)受到老師的批評(píng)。甚至有的老師還會(huì)因此懲罰學(xué)生。有的老師甚至對(duì)著學(xué)生說，學(xué)生家長不負(fù)責(zé)任等這樣的言語。讓學(xué)生在內(nèi)心覺得父母不關(guān)心，同時(shí)也有些委屈。晚上，在檢查作業(yè)這件事上，孩子就會(huì)和父母有沖突，家長就會(huì)特別煩惱，更討厭批改作業(yè)了。

　　原因之四：有些家長不愿意批改作業(yè)就是懶，接完孩子放學(xué)，就接著去麻將，或者是刷手機(jī)視頻。對(duì)于孩子的作業(yè)不負(fù)責(zé)任，如果孩子打擾他玩，說老師讓檢查作業(yè)，這樣的父母聽后會(huì)很惱火的，甚至?xí)鎸?duì)孩子罵老師。

　　我的建議是：對(duì)于批改作業(yè)，家長有責(zé)任參與。但是作為老師，在讓家長批改作業(yè)時(shí)，要考慮到家長的時(shí)間，能力。盡量讓家長每天能夠做到檢查作業(yè)，讓孩子把作業(yè)寫的清晰工整干凈就行。有的老師要求孩子每天的作業(yè)不能有錯(cuò)題，有錯(cuò)題就會(huì)在第二天罰抄。我覺得這樣就不對(duì)了，孩子的學(xué)習(xí)本來就是在是試錯(cuò)中不斷改正。每天不出錯(cuò)，那還學(xué)什么呢?

　　再者就是對(duì)于家長不檢查的孩子，老師不能批評(píng)指責(zé)家長，畢竟作為老師的我們，也時(shí)刻想著家長要理解老師。所以我們也要理解家長。在理解家長的同時(shí)，也要在孩子面前為家長美言幾句。比如可以說家長每天辛苦工作，有時(shí)作業(yè)檢查不到位。我們要理解，但是檢查作業(yè)畢竟也是一項(xiàng)作業(yè)，我們也要完成，可以如何完成呢?和孩子一起想辦法，讓家長，孩子都積極參與。這樣家庭作業(yè)才會(huì)有意義。

　　作為老師，我們的職責(zé)就是教育育人。布置作業(yè)的目的也是為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)的鍛煉，讓孩子能夠熟練掌握。作為家長要積極參與，如果做不到就要及時(shí)和老師溝通，積極交流，找到適合自己的方式參與孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子在成長的路上越來越好。

　　老師要明確自己的職責(zé)，做好自己的工作，家長也要時(shí)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子的肯定是家長和老師一起努力的結(jié)果，都有責(zé)任都有功勞!