暑期銜接，重在補足知識背景，做好新舊知識的銜接，有效彌補小學(xué)初中內(nèi)容交替時期產(chǎn)生的脫節(jié)，同時為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。教材銜接，小學(xué)的教材敘述方法比較簡單、語言通俗易懂;初中教材敘述嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、知識難度大，抽象思維和空間想象力加大;初—課程的難度是漸進(jìn)的，所以通常剛開始的時候，學(xué)生都會覺得比較簡單，初一不要追求“難度”和“進(jìn)度”，要重視基本概念的學(xué)習(xí)、剖析和應(yīng)用，只有基礎(chǔ)牢固，才有可能在整個中學(xué)階段學(xué)得而有成效。

　　初一1+1英語

　　我們采用7步教學(xué)法：進(jìn)門考、授新課、課堂落實、查漏補缺、出門考、課后落實、再次復(fù)查。地把孩子的學(xué)習(xí)落實到位。

　　畢業(yè)于長治學(xué)院英語本科，八級，高級教師資格證，授課風(fēng)格活潑，注重興趣的培養(yǎng)，只有讓孩子喜歡上這門語言，才能真正把它學(xué)好!

　　初一英語

　　小升初面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，課程難度提升等問題，經(jīng)過暑假的學(xué)習(xí)，可以有效幫助學(xué)生提前適應(yīng)中學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，并結(jié)合初一新生特點，在，有趣的多媒體教學(xué)中完成聽，說，讀，寫等全方位的學(xué)習(xí)。

　　李老師，畢業(yè)于天津外國語大學(xué)，碩士研究生。曾接受過的英語教師培訓(xùn)項目。從事多年英語教師工作，熟悉中考考點，注重學(xué)生基礎(chǔ)。

　　初一1+1數(shù)學(xué)

　　1.初一數(shù)學(xué)是整個初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打下扎實的基礎(chǔ)對今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。2.進(jìn)入初中，孩子們進(jìn)入新的環(huán)境，在適應(yīng)新環(huán)境的過程又要學(xué)習(xí)新知識，暑期的預(yù)習(xí)是每位學(xué)生的需要。3.初一第一章有理數(shù)的計算是我們課程的特色，擁有過硬的計算能力，才能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。#p#副標(biāo)題#e#

　　領(lǐng)軍教育中學(xué)部數(shù)學(xué)主講教師，畢業(yè)于山西大學(xué)數(shù)學(xué)系，碩士研究生。精研十年中考試題，有獨立完整三年十二季教學(xué)體系，形成連續(xù)180講初中教學(xué)課程內(nèi)容，精編兩個難度層次共360講初中數(shù)學(xué)講義，對山西省中考題有著深入研究。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)幽默，善于運用數(shù)學(xué)模型深入淺出的講解數(shù)學(xué)原理，有良好的師生互動，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生不斷產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

　　初一數(shù)學(xué)

　　1.初一數(shù)學(xué)是整個初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打下扎實的基礎(chǔ)對今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。2.進(jìn)入初中，孩子們進(jìn)入新的環(huán)境，在適應(yīng)新環(huán)境的過程又要學(xué)習(xí)新知識，暑期的預(yù)習(xí)是每位學(xué)生的需要。3.初一第一章有理數(shù)的計算是我們課程的特色，擁有過硬的計算能力，才能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　領(lǐng)軍教育中學(xué)部數(shù)學(xué)主講教師，畢業(yè)于山西大學(xué)數(shù)學(xué)系，碩士研究生。精研十年中考試題，有獨立完整三年十二季教學(xué)體系，形成連續(xù)180講初中教學(xué)課程內(nèi)容，精編兩個難度層次共360講初中數(shù)學(xué)講義，對山西省中考題有著深入研究。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)幽默，善于運用數(shù)學(xué)模型深入淺出的講解數(shù)學(xué)原理，有良好的師生互動，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生不斷產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

　　以上就是關(guān)于領(lǐng)軍教育初一暑期補習(xí)課程安排，小學(xué)升初中的銜接很重要，課程體系和學(xué)習(xí)模式上都有個提升和變化，所以利用好暑期時間做好銜接是很有需要的。