作文是語文較重要的一部分，想要寫作好文，第一步就是確定立意！我們知道，立意是文章的靈魂。它是衡量一篇文章質量高下較重要的一個標志。然而，正是在立意這個問題上，還存在許多“病癥”。

　　主要有六大病癥：

　　第一大病癥：沒有立意。

　　文章寫了半天，不知道表達什么意思。有的同學都寫了幾年作文了，還不知道“立意”是什么。有一名五年級的學生寫了一篇作文題目是 ：《一塊酥麻餅》，說的是同桌偷吃了她一塊酥麻餅，從而兩人產生了矛盾，后來又和好了。洋洋灑灑，寫了500多字，但卻沒有主題。后來，不得不進行修改，確定了“友誼之花需要用真誠來澆灌”的立意，使作文增強了兩個檔次。

　　第二大病癥：立意模糊。

　　有的文章寫的像云、似霧，立意模模糊糊，似有似無。有的同學說，我故意立意含蓄點，讓別人去想象、去猜測吧!這在閱卷的時候，是不能出現的！

　　第三大病癥：立意太多。

　　所謂立意太多，就是一篇文章里好幾個主題。有名同學寫了一篇《生日禮物》的作文，說的是他過生日時，爸爸送給他一塊手表。文章中共有三個主題：一個是爸爸送手表是要他珍惜時間;一個是爸爸送的是一塊舊手表要培養他勤儉節約的美好品質;一個是爸爸送的是一塊上海牌手表讓他要愛國。惜時、節儉、愛國，搞不清他的立意到底是什么?原則來講，一篇文章，只能有一個主題，這叫“主題要集中”。

　　第四大病癥：立意陳舊。

　　有的同學立意太老套，缺乏新意。一寫就是“助人為樂”，一寫就是“貴在堅持”，一寫就是“不要撒謊”。這些不是不能寫，老寫就會缺乏新意。有時，老觀點，你變換一下角度，就會有新意。比如，助人要看對象，不要幫錯了人;堅持要選對方向，方向不對，越堅持越錯誤;比如，有時需要善意的謊言。可見，要學會從老道理中，挖掘出新道理。

　　第五大病癥：立意不當。

　　有的文章的立意，不大符合政治要求;有的立意，有違道德標準;有的立意，違背有關政策規定;有的立意違犯法律。有一名同學寫了一篇《孝順的鄰居》，說鄰居是一個年輕小伙，一次他媽媽和同事發生了矛盾，為了給媽媽出氣，他把媽媽的同事打傷，還進了派出所。這個小伙的“孝順”，就有點觸犯法律。在古代有時，孝大于法;在目前，我們的時代是法大于孝。孝順，需要在法律允許范圍內，不能在法律之上去孝順。

　　第六大病癥：意事不合。

　　意事不合，就是立意和材料不一致。有一名學生寫了一篇作文叫《多才多藝的爸爸》，說爸爸愛拉二胡、愛爬山。我們知道，爸爸愛拉二胡，可以是一種才藝;可爬山，一般人都能爬，不能算作才藝。所以，這篇作文立意和材料不合。

　　六大病癥，就像六條蟲子一樣，在蛀蝕著文章的質量。我們只有把著六條蟲子捉去，文章這棵大樹，才會更加茁壯!