寒假輔導(dǎo)，是選擇小班制還是一對一輔導(dǎo)？孩子參加寒假輔導(dǎo)，是選擇小班制還是一對一輔導(dǎo)，我認為要看孩子的具體情況。兩種輔導(dǎo)形式各有長處，也有不足。

　　一般來說，小班制學(xué)生少，老師能顧過來，關(guān)注到每一個孩子的學(xué)習(xí)情況，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。而且孩子們在一起學(xué)習(xí)，會形成學(xué)習(xí)的氛圍，有利于孩子們投入到學(xué)習(xí)中去。但也有不足，那就是幾個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和成績有差別，老師在講解時會照顧大多數(shù)學(xué)生的水平，個別學(xué)生有可能跟不上，有些內(nèi)容理解不夠透徹。所以參加小班制輔導(dǎo)時，要打聽清楚這個班里學(xué)生的學(xué)習(xí)水平如何，是否適合自己的孩子，較好是學(xué)習(xí)程度差不多的，這樣會有助于孩子逐步增強成績。

　　一對一輔導(dǎo)屬于式學(xué)習(xí)，教師針對孩子的知識漏洞進行講解，一直到弄懂為止，這樣有利于學(xué)生盡快補上知識漏洞，迅速增強成績。但這種輔導(dǎo)形式收費較高，會給家庭造成的經(jīng)濟負擔(dān)。所以需要家長多投入，并認真選擇老師。選擇教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師給孩子輔導(dǎo)，這樣的輔導(dǎo)才會有實效。

　　其實， 參加課外輔導(dǎo)并不是較重要的，這只是一種輔助學(xué)習(xí)的手段，學(xué)習(xí)的主陣地是在學(xué)校。孩子應(yīng)珍惜學(xué)習(xí)的機會，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)校認真聽講，努力搞好學(xué)習(xí)。這樣既減輕家長的經(jīng)濟負擔(dān)，還可以有更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好。