初中畢業后有沒有需要上暑期輔導班?這個問題對很多學生和家長來說都很重要，有的學生認為中考都結束了沒需要給這么大壓力，開學了再學來得及，有的家長認為初高中輔導班很重要，能幫助中考學生們更好的過渡高中知識，初高中輔導班哪家比較好呢?的補習機構哪家比較靠譜?學生們的平時學習如何做好初高中銜接呢?

　　初高中銜接怎么做?

　　1、知識上做好銜接

　　有些知識從初中逐漸過度到高中是補充和拓展的關系，以高中化學為例：氧化還原反應的概念，初中只是從得氧失氧的角度判斷，高中化學要對初中有關知識進行拓展、完善，在復習初中知識基礎上，拓寬初中的相關知識，從化合價的升降角度從電子得失的角度來判斷。

　　初中學習以“嘗試”為主，而高中學習需要“知其然，且知其所以然”。學生要把以前的“是什么”的思維模式轉變為“為什么”。要善于發現問題，敢于提出問題，勇于解決問題;要充分利用好課堂，上課堅決不能“走神”，要做到眼到、耳到、口到、手到、心到，這樣才能弄懂弄通每個知識點，興趣才會越來越濃。

　　2、學習方法上做好銜接

　　進入高一，學生需要重新認識自己。初中的學習還是一個以記憶為主的熟能生巧的過程，而進入高中學生無論在思想、行為還是學習、思維以及理解力上都將實現一個飛躍，即從初中的記憶為主向高中的歸納、理解為主的飛躍。要實現這一飛躍，盡早掌握自學的鑰匙是關鍵。

　　(1)課前，學生要堅持課前預習，記預習筆記，答好預習思考題;

　　(2)課中，要專心聽講，課堂上聽課專注很重要，緊跟老師的講解思路，積極思考。

　　(3)課后，課后及時復習并做好學習小結;按時獨立完成作業。

　　在一個章節或一個階段學習之后，要進行小結時，應做到:揭示和突出已學知識的重點內容和各部分內容的內在聯系，使之形成知識網絡，力求用簡明生動形象的方式表達。可編寫提綱或摘要摘記要點，其中圖表法尤其值得提倡。

　　3、思維方式做好銜接

　　以點代面—學懂典型模型中的知識點，審題方式，邏輯推理過程，再配合對應的鞏固練習加強對模型的理解。遇到新的問題，通過準確審題，在腦海中搜索對應的模型。基礎足夠扎實，才能在遇到新的問題能夠的搜索到對應的模型，甚至作出對應的拓展。

　　初高中輔導班分享：

　　伊頓教育成立以來實現了跨區域、集團化發展，集團旗下打造了伊頓教育、勤學云智慧教學系統、秦學在線、精雕細課等教育品牌、產品。截至目前，伊頓有運營中的學習校區70多所，嚴選多名教職團隊為多名學生家長提供個性化教育服務。涵蓋了小學，初中，高中各年級各階段的課程輔導，有一對一、小班輔導、中高考沖刺班、藝考文化課輔導等。

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