雙減政策和課后服務即將開始實行，各地都根據政策對課后服務收費標準做了具體的說明，內蒙古發布了通知對義務教育階段和高中階段不同的課后服務收費標準!下面是小編整理的關于內蒙古課后服務收費的詳情，以及整理了如何看待課后服務收費的觀點，供了解!

　　近日，自治區發改委、自治區教育廳、自治區市場監督管理局聯合印發《關于進一步加強內蒙古自治區中小學服務性收費和代收費有關問題的通知》，規范中小學課后服務性收費項目和標準。

　　通知明確，課后服務性收費實行政府指導價管理，堅持成本補償和非營利性原則。義務教育階段學生課后服務性收費標準每生每學期不超過300元，普通高中學生課后服務性收費標準每生每學期不超過600元。具體收費標準由各盟市價格和教育行政部門在扣除各級財政補貼后，根據開展課后服務的形式、時間、成本等因素確定。課后服務性收費按月收取，對參與課后服務的家庭經濟困難學生由盟市制定相關減免政策。

　　另據了解，自治區目前正在抓緊研究制定課后服務經費財政補貼標準等相關政策，秋季開學前將陸續出臺，為實現義務教育階段課后服務全覆蓋提供基本保障。

　　如何看待學校的課后服務?

　　學校的課后服務這件事情，我們應該一分為二的去看。

　　首先教師也是人，也是一個需要生活的人，更是一個需要通過自己的勞動獲取報酬的人。教師，只是一個職業，這一點，同工人、工程師等其它職業一樣，是一個謀生、養家糊口的一個行業。在下班之后留在學校輔導學生應該給予報酬，這不管從感情或者從多勞多得等任何方面，都講得通、都合情合理、也根本不過分。我們不能說，因為你是一名老師，所以就應該多付出、就應該在下班之后去無償的輔導學生，試想一下，假如我們中間的任何一個人是老師讓你去這樣做，你是不是會心甘情愿的去做、盡心盡力的去做、高效的去做，答案肯定是否定的。既然這件事我們都不愿意去做，那為何要求老師去心甘情愿、盡心盡力去做呢?

　　其次家長由于工作無法接送孩子，這是一個社會普遍的現象。他們讓社會上的午托班去接送孩子、照顧孩子、負責學生的作業是需要報酬的。這些社會的輔導機構是不是真正了解孩子?是不是懂得教育?是不是懂得學生的基礎知識掌握情況?這些都很難說得清楚。或者從另外一方面說，他們肯定不如學校的老師更專業、 肯定不如學校的老師更了解學生，這也就是說，學校的教師肯定比社會的托輔機構輔導孩子更合適。

　　綜上所述，我認為學校的課外服務，是應該的，也是必須的，更是符合社會要求的。我們現在最需要考慮的是給多少報酬更合適——既解決了家長的燃眉之急，又使教師從心理上得到一個安慰。

　　內蒙古的學生家長們客觀的看待這件事情!高中生需要找輔導機構或者補習學校，可以及時撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育，在呼和浩特市有多家輔導班和補習學校!