2023年新高考選科最常見的誤區有哪些?2月開學季，多地高中生將面臨第一次選科，那么，如何選科更有優勢?新高考選科有哪些注意事項?為方便各位學生了解參考，小編老師為大家整理了新高考選科最常見的誤區，各位學生參考一下!

　　誤區一：哪科分高選哪科

　　一些學生在選科時，根據自己初中時學習各學科的印象來判斷是否適合某個學科的學習，這樣選擇容易忽視初高中學科知識的區別，比如地理，可能后面的難度會越來越大。

　　① 選科要結合自己的客觀情況。選科尤其要避免僅參照成績選科，需要關注某一學科的成績還有提升空間，在此基礎上進行選擇，才有利于持續發揮自身優勢的選擇。

　　高考的比拼仍在分數，因此還是建議考生在顧全專業大局的前提下結合自身的優勢科目進行選擇。

　　② 考慮高中學校的實力學科。如有的學校在文理分科的時代，基本上重理輕文的，雖然考生興趣在文，但是學校給不了較好的培養也是不可取的。

　　誤區二：片面追求專業覆蓋率

　　有的家長和學生對于以后的職業方向和未來沒有規劃，又擔心高考報志愿受限，因此盲目選擇覆蓋率很高的組合。專業覆蓋率只是選科時的參照因素之一，片面追求不可取。

　　雖然“物理、化學、政治”組合可選專業覆蓋率最廣，但是學習難度也很大，得分偏難，對考生的綜合學習能力要求較大。

　　① 高中入學就著手生涯規劃是十分必要的。越來越多的專業明確了選科要求，選科前先選專業這可能成為未來的必經之路，生涯規劃的重要性不言而喻。

　　② 學生可以多多參與社會實踐。接觸不同的職業，通過多種途徑對職業情況進行了解，心之所向，行之所往，幫助孩子確立目標，科學選科。

　　③專業覆蓋率怎么看?專業覆蓋率并非越高越好，更重要的是要仔細研究各個選科組合都可以選擇哪些專業，比如想學醫必選哪些學科，而不是單純追求高覆蓋率。

　　誤區三：完全基于個人興趣

　　“從愛出發”固然重要，興趣是學習的源動力。六門學科幾乎涉及了生活的方方面面，要去找到學科背后自己感興趣的內容絕不是一件難事。但是，興趣傾向的評定一定不能太過主觀。

　　① 借助專業測評工作，做綜合評判。建議學生和家長應該多了解一些有關興趣傾向的知識，可以借助一些專業測評工具來做綜合評判。

　　② 從后期報志愿選專業方面長遠考慮。還是拿近年大熱的醫學專業舉例，如果考生想報考醫學專業，除護理學專業、助產學專業不要求必選物理之外，其余56個專業都要求必選物理，部分專業還有必選化學的要求。

　　如果考生不進行志愿及生涯規劃規劃，高考考的分數再高，對理想專業也只能望洋興嘆。

　　誤區四：欲避開學霸，鉆賦分空子

　　現階段，部分家長及考生在選科時存在“鉆空子”心理，希望僥幸能選到賦分有利的科目。

　　賦分情況會根據每年的選考情況有所變化，一般很難預測。從前期搜集到的各省選考數據來看，學霸選考物化的概率很高，考高分不易，而成績略差一點的考生可能會選擇自己比較擅長的科目，這樣就導致了在等級賦分制下，大家的總分越來越集中，中上游之間的競爭愈加激烈。

　　無論如何選擇都無法避開和尖子生之前的競爭，反而賦分情況下，1+2學科的分值學生與學生之間的差距是有縮小的。因此“繞路而行”“僥幸心理”都是不可取的。

　　① 提升自身實力才是王道。尤其在大多數省市高考滿分750分，語數外三科450分，占到了總分的一半之多，關注外界數據之余還是應該在自身分數提升上多下功夫!

　　② 考慮學科思維的搭配問題。物理化學理科思維明顯;歷史政治學科思維相似度更高。比如一個學生政治、地理成績很好，但卻不喜歡歷史，如果他因此就選了物政地組合，其實并不是明智的選擇。

　　誤區五：盲目選擇參照數據

　　往年選科數據是重要的參考指引，但是不同省份、不同分數段、不同選科模式下數據的可參考性是家長需要重點關注的。盲目參考數據不可取，結合所在省份所在高中數據才為上策。

　　①政策差異，情況各異。

　　由于政策不同，各選科組合在“3+3”和“3+1+2”模式中優劣可能大不相同。如類似物史政、物政地這種“1理+2文”組合，在“3+1+2”中屬于有點無厘頭的組合，但在“3+3”中卻是出過高分狀元的存在。

　　② 教育差距，帶來的選擇差異。

　　每省的教育水平不同，選科趨勢也會有所不同。根據統計數據，在北京考生選考化學、地理比重較大，而在天津選考生物、化學人數較多，在山東省選考地理、生物人數較多。

　　誤區六：盲目跟風或三心二意

　　有的家長和學生沒

　　很多家長和學生沒有主見，感覺選什么都行，盲目參考班級其他同學的選科情況。選科應該因人而異，基于學生學科知識的學校情況與偏好等作為客觀參考因素，選出適合孩子的學科。

　　還有一種情況是選科之后孩子不喜歡或者學習吃力,又糾結于要不要重新換組合,換組合又擔心落下的很多課能否補回來，搖擺不定，很可能做很多無用功。

　　對于學生和家長意見不一致的情況，家長和學生應該在決定前統一意見，否則學生在選科之后搖擺不定也會影響學習。

　　無論是對新高一還是開學高二的學生，在選擇學科之后，盡快接受自己的選擇，避免改變學科。遇到困難應該思考如何克服如何解決，而非動搖再選擇。