以傳統文化為題，首先我們要清楚傳統文化包含哪些內容?然后從中找到一個可以寫的點，較后整理自己的思路寫出一篇作文，我國的傳統文化是璀璨的，值得被我們后世學習和傳承的內容也很多，比如說漢字文化、詩詞文化、我國四大發明等等，下面是小編為大家分享的一些關于傳統文化的內容，以及一篇關于傳統文化的主題高考作文!

　　傳統文化包括：諸子百家、琴棋書畫、詩詞歌賦、傳統節日、中國戲劇、中國建筑、漢字漢語、傳統中醫、宗教哲學、民間工藝、中華武術、地域文化、衣冠服飾、古玩器具、飲食廚藝、傳說神話、中國對聯等。

　　屈子的悲歌

　　汨羅江畔的沉重一縱，留下曠世的遺憾，污濁的塵世容不下透明的眼睛，空帶一腔情愁，一縷忠魂獨守著寒水三千。

　　耳邊依稀的還縈繞著響徹九天的鼓噪，那熱血沸騰的吶喊加足了龍舟的馬力，像支支箭，在江面飛馳。無數的槳影掀翻無際的江水，在無邊的歲月里，升起無限的情思。那粒粒飽米被揉在了一起，夾著幾點棗甜與幾點葦葉的清香，跟著懷念情結一起沉進了江底。

　　屈子嫣然一笑，心已被安慰，可那時往昔。

　　長發飄飄，屈子對月獨酌，他舉杯，飲盡了風雪。如今的寂寞，向誰傾訴?

　　又是端午，江水依舊，屈子只身來此，江面的寒風吹皺了青霧，忽左忽右，若隱若現，似有似無，他無力看清。那艘叫龍的大船不再起錨，岸邊也沒有了熟悉的吶喊聲音，只剩蕭蕭的風撕碎幾點野鴨的殘鳴。

　　屈子挽袖，拭去眼角的水花。江畔來回踱步，他在彷徨著，也許是為了一個民族。

　　如今的人們漸漸失去了一種較純樸的民族情結，對自己的文化傳統慢慢淡忘殆盡。

　　屈子側耳傾聽遠方的晨鐘，而人們似乎不曉得，或者已經忘記了今日是端午。有些能尋到端午的地方，卻再也看不到粽葉蹤影，包粽子成了工廠機械化的動作，五花八門的粽子被精美的包裝，商家如此的炒作令傳統節日的文化內涵變了味，人們再也吃不出那“原始”的粽子味了。

　　屈子不禁悲嘆，一些他未聽過的“洋節”擠占了我們傳統的民族節日，什么“情人節”，什么“圣誕節”……他不懂這些都是什么意思，而人們為什么如此的熱衷?

　　屈子低首不語，猛地，望著遠方的迷離茫霧，他慨當以慷，代之昨日啼血的《離騷》的是今日臨江的悲歌，它想用這悲涼的歌聲喚住忙碌的人們該停下來思考一下 了，我們舍棄的是否太多，不經大腦的拿來是否太多，一人孤守千萬年不要緊，要緊的是一個民族迷失了原來的本性，冷淡了太多的文化傳統，而太過于熱衷外來文 化。

　　曾經六角形的思念被母親捏在手中，一縷清香，被一個童年將手指含在唇間，那是文化的經久不息。如今，屈子唱著悲歌，卷起波瀾，消失遠方……

　　【點 評】本文構思巧妙，行文中能夠激發人的想象，給人以思考的深度。屈原可以說是我們中華民族傳統文化的一個象征，作者通過形象的描敘屈原的悲嘆，表達出自己 對民族傳統文化迷失的憂慮。這不能不讓我們想起郁達夫的話：“一個沒有英雄的民族是不幸的，而一個擁有英雄卻不知敬重的民族是悲哀的。”同樣的，一個沒有 傳統文化的民族也是不幸的，而一個擁有了自己傳統文化卻不知發揚的民族是悲哀的。

　　高三學生們在備考高考作文的過程中，不能投機取巧，需要一點點掌握和積累的內容容不得馬虎，如果在其他科目上有困難想要及時補習的話，也可以考慮選擇伊頓教育輔導課程!