開學在即，教育部發布了一系列要求，其中就有“中小學教育教學不得要求家長檢查批改作業”引起熱度，很多人對此都在紛紛發表自己的看法，家長們都認為現如今孩子的作業都是給家長布置的，考試的又不是家長，為什么家長也要有作業，其實學校是為了促進家長對孩子學習的重視和參與感，但是有部分方式沒有把握好度，所以才有這種說法，如果以這個為高考作文主題，要怎么寫呢?

　　不得要求家長批改作業，減負還要減憂

　　新學期開學，教育部23日召開新聞發布會介紹，新學期中小學教育教學要增強教育教學質量，強化學生作業管理，嚴格按照規定控制作業總量，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。不得給家長布置或變相布置作業，不得要求家長檢查批改作業。

　　檢查和批改作業，原本就是老師的職責，如今在不少中小學卻“讓位”給家長，讓家長們苦不堪言。新學期一開學，教育部就強調“不得要求家長檢查批改作業”，讓家長們拍手稱快，因為大大減輕了他們的負擔。筆者認為，此舉重在落實，不能淪為一紙空文，同時還要采取措施增強教育教學質量，消除家長們的一些顧慮和擔憂。

　　為了增強學生的學習成績，很多中小學校推行“家校合作”模式，老師不僅采取“題海戰術”，布置大量家庭作業，還要求家長檢查和批改，占用了家長大量的業余時間。這種做法，無疑增加了家長們的負擔和壓力，特別是對一些文化程度不高，或者許久沒有摸過書本的家長來說，力不從心,苦不堪言。教育部叫停“家長檢查批改作業”，等于給廣大家長松綁和減負，今后再也沒有檢查批改孩子家庭作業的負擔和煩憂了。

　　然而，在壓力和競爭之下，很多學校和老師都不敢輕易在課后讓學生“放羊”，因此，學校和老師或許會“曲線救國”，采取一些變通的做法，應對上級教育部門的監督檢查。而很多家長為了孩子的學習成績，或擔心舉報會遭到“穿小鞋”，也不敢去舉報違反規定的學校和老師。這樣，表面上，叫停“家長檢查批改作業”得到了落實，但實質上家長和學生的負擔并沒有減輕。因此，出臺減輕家長負擔規定后，重點還在于監督和落實，對頂風違規的學校和老師，要敢于動真碰硬嚴厲處罰，才能剎住此風。

　　或許，有些家長存在顧慮和擔憂，今后他們不再檢查批改作業了，監督少了，平時學習不夠主動和自覺的孩子，就有可能變成脫韁的野馬，導致學習成績下降。因而，給家長減負之后還要減憂，這對學校和老師提出了更高的要求。比如老師要多做課外功夫，摒棄效率低下的“題海戰術”，采用一些或現代化的教育教學方式方法，有效利用課堂時間，讓孩子們的成績得到增強。只有孩子們成績不受多大影響，才能消除家長們的擔憂，“不得要求家長檢查批改作業”舉措才能真正落實到位，讓孩子們在寬松、愉快的學習環境中健康成長。

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