2018年的自主招生初審已經(jīng)結(jié)束了，各大高校也陸續(xù)發(fā)布了初審名單，各位同學們接下來是更重要的環(huán)節(jié)啦!那么，問題來啦!自主招生的面試應該如何準備?面試環(huán)節(jié)主要考察哪些內(nèi)容?學生在進行面試的時候需要注意哪些細節(jié)?下面就送上相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!!!

　　考官：拒絕人情關(guān)系

　　參加面試的老師五人一組，分別來自理科、工科、人文科學、社會科學、思想政治工作等五個領域，旨在考察學生全方位的素質(zhì)。每個學生都要分別接受五位老師的面試，而一位老師整天平均要面試一組二十位學生，并在其中挑選出五位優(yōu)勝者。整個面試分組都采用隨機抽取的形式，老師與學生之間，直至見面的一刻才知道自己所要面對的人是誰。這也是校方為了充分增加面試的公平性，防止人情關(guān)系滲透其中的特別安排。由于參加面試的老師人數(shù)及名單都執(zhí)行了嚴格的保密措施，甚至同一學院的兩位老師也無從得知彼此都是面試的參與者，面試的學生家長更不知到底該“從何下手”。

　　TIPS：面試制度的嚴密性旨在考察考生的真實水平，所以與其毫無頭緒地“找捷徑”，不如踏踏實實地準備考試，調(diào)整心態(tài)。從長遠考慮，為準備參加面試而增強的個人素質(zhì)始終是自己可以終身享用的財富，投機取巧的高風險和低回報只是過眼云煙。

　　考察：情商重于智商

　　面試過程是由五位老師來考察同一名考生的“車輪戰(zhàn)”，這是因為自主招生的本意在于招收素質(zhì)的創(chuàng)造性人才，防止學科的局限阻礙了考生潛能的發(fā)揮。而每位老師會通過3-4道題目的問答來了解考生的知識積累、道德水準、思考力、決斷力等各方面的素質(zhì)。

　　復旦的宗旨并不是選拔較聰明的人才，“我們需要的不是‘希特勒’。”校方要求各位老師在面試過程中把重點放在考察學生的創(chuàng)造性思維、社會責任感、實踐動手能力等方面，而不是局限于對某一學科的深入研究。當然如果有些考生在某一領域術(shù)業(yè)有專攻，成就真實突出，也會得到肯定。考生有偏好的學科不是壞事，關(guān)鍵是不要影響到知識的性。如果能就個人特別喜愛的學科生發(fā)出有價值的獨到見解，也同樣是創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。

　　TIPS：以面試內(nèi)容的廣泛程度而言，可以說是無從復習。面試成功與否取決于考生平時的積累，知識的廣度不是短時間里可以迅速增強的，功夫要下在平時。另一方面，復旦對學生的思想道德素質(zhì)也十分關(guān)注，在面試中作為相當重要的一個考察內(nèi)容，這是書面考試無法體現(xiàn)的，而這種素質(zhì)的增強也不是課程和補習班可以有用的。總之，做學問先要學做人。

　　考題：沒有標準答案，只要自圓其說

　　面試考題一般由參加面試的老師自行設計，題目的內(nèi)容形式實在是五花八門不勝枚舉。而且題目都是開放式的，沒有標準答案。考生只要能夠經(jīng)過獨立思考自圓其說，有邏輯性，考慮深刻，就可以拿到很高的分數(shù)。所以老師們也善意地提醒學生千萬不要被題目嚇倒。 　　面試的目的不在于找到答案，而在于尋找答案的過程。譬如“你較厭惡的歷史人物是誰”這樣的問題，答案都不是錯誤的。除了考察學生的基礎歷史知識，比如該人物的事跡和生活年代之外，更重要的是由厭惡的理由來考察學生的道德評價標準是否健康，看待歷史人物是否客觀，進一步考察其性格中有沒有過多的偏執(zhí)。 “你如何看待街頭流浪乞討者?”類似這樣的問題則把考察的側(cè)重點放在同情心和思考深度上。一方面考察考生對社會的關(guān)心程度和責任感，另一方面測試其理解分析社會現(xiàn)象的能力。對于這一現(xiàn)象的形成原因，如果僅僅停留在指責乞討者個人的懶惰上，至少說明該考生缺乏透視社會現(xiàn)象的能力，不是特別適合進行人文社會科學的深入研究;而如果考生能夠結(jié)合現(xiàn)實，看到社會轉(zhuǎn)型期重大社會矛盾沒有得到充分解決和調(diào)整，則很好地表現(xiàn)了分析能力。 　　有些題目的設計也會將考生置于道德困境的兩難選擇當中，面對不同價值觀的沖突，甚至法律與道德的對抗，借此來考察他們在復雜環(huán)境中做出判斷的能力。這樣的考察意圖是隱藏得比較深的，考生往往難以在短時間內(nèi)體會到。

　　TIPS：面試題目的隨機性和開放性杜絕了死記硬背的可能，而出題者的立意高度也使得考生難以準確把握題目的考察用意。面試老師的建議是考生不必浪費時間在準備題目和猜測出題者用意上，而是在平時注意培養(yǎng)自己的反應能力，關(guān)注社會和學科熱點問題。面試的目的在于選拔人才，老師也充分了解中學生的學術(shù)水平，不會以一些出其知識范圍的偏題怪題來為難考生。

　　釋疑：面試不等于演講比賽

　　面試的較大特點就在于即時性，老師通常只會給學生一兩分鐘的思考時間。考生需要在較短的時間內(nèi)用較清楚有效的語言表達自己的看法。但是，校方也特別強調(diào)面試不是表達能力競賽，請考生和家長不要擔心面試以口才論英雄。即使學生因為緊張而影響表達，老師也會盡量引導和舒緩其情緒，而不會因此影響面試的進行和較終的考評。 　　校方對各位老師的要求嚴格———不以貌取人，不以家庭社會背景取人，不以彼此的觀點不同來評價學生，不以考生的表達障礙影響對其觀點的判斷。

　　在面試過程中老師們較看重的不是流暢的表達，而是真實自然的表達。面試不是“我型我show”，過于表現(xiàn)自己甚至吹噓將會成為無可挽回的致命傷。誠信在面試中至關(guān)重要，面試過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過個別考生為表現(xiàn)自己謊稱發(fā)表過學術(shù)論文并親自參與某細胞新品種的試驗，卻在該老師的追問下露出馬腳。老師們更加看重的是考生的在學術(shù)方面的能力和潛力，而非既有成就。

　　TIPS：參加面試的老師有著多年的執(zhí)教經(jīng)驗，熟悉考生心態(tài)和臨場表現(xiàn)，考生們不必擔心老師們無法看到自己的真實水平。表達能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見長的，真正具備個人素質(zhì)的考生不會被埋沒。

　　面試不需刻意準備

　　考生不用過多準備，將自己的素質(zhì)能力充分展現(xiàn)出來，讓學校了解就足夠了。自主招生是學校了解學生的真實水準和真實能力的重要渠道，學生沒需要刻意準備，而準備往往也是無效的。其實這也好比用人單位的面試，學生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學生在面試中，堅持自己一貫自信的表現(xiàn)是較重要的，刻意準備有時候反而弄巧成拙。

　　另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了。得的同學知識面廣、思路清晰，答問有條理。

　　注意細節(jié)上的禮貌

　　我聽說，不少學生在面試環(huán)節(jié)中，看見面試官，招呼也不打，在細節(jié)上不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學生的綜合評價。面試不光看學生的知識面，而是對整個綜合素養(yǎng)的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達的流暢和針對性。

　　另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現(xiàn)出自己獨特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨特的見解和認識問題的高雅品位。