綜合素質5A到底是指的什么?綜合素質是怎么評的?為什么有的學校綜合素質評價可以全部A?有的學校就需要要有人B?這些問題是一些長沙家長比較關心和疑惑的!本文，伊頓教育一對一輔導小編就針對這些問題為大家送上相關解讀，希望能夠幫助到大家!

　　綜合素質5A到底是指的什么?

　　綜合素質評價從五個維度去評價孩子初中階段的表現如何，五個維度分別打分，每個維度都有ABCD幾個等級，如果五個維度都為A的話，就稱綜合素質5A。具體是這個方面的評價：1.道德品質與公民素養;2.學習能力;3.實踐能力;4.審美與表現能力;5.運動與健康狀況。

　　綜合素質是怎么評的?

　　長沙綜合素質評價的大致流程是這樣：

　　1. 學生自評：學生收集整理初中三年相關的實證材料，提交成長自傳，導入學生綜合素質評定系統內，形成自己的綜合素質檔案。除了提交材料外，還會有英語語文人機對話、藝術統一考試、理科實驗考查等方面的成績，也會作為綜合素質的實證材料之一。

　　2. 學生互評：同班同學對本班同學分維度進行等級評定。

　　3. 全市插標：市評定工作指導小組，對各校初中畢業生的綜合素質各維度進行抽樣插標，確定各校初中畢業生綜合素質各維度的等級比例。(直白一點，就是每個學校抽一部分學校的綜合素質材料來進行檢查，抽查的這些學生的綜合素質材料的好壞直接影響到學校的整體水平。)

　　4. 教師評價：班級評定小組根據學生自己整理提交的綜合素質檔案，結合學生互評結果，對學生綜合素質發展狀況給出綜合性評語，并按照抽樣插標確定的等級比例，對學生各個維度進行等級評定。學校初中畢業生綜合素質各維度的較終等級比例不得過全市抽樣插標的比例。

　　為什么有的學校綜合素質評價可以全部A？有的學校就需要要有人B?

　　從上面的綜合素質評價流程，其實可以看出，較后一個學校能拿到多少A，這個取決于全市抽查后的結果。全市抽查后會給各個學校一個等級比例，較后是由老師對學生的綜合素質進行較后的打分，A的比例不能過全市抽查后給的比例。

　　舉例一下：A校一共有學生1000人，其中運動與健康狀況的維度，假設抽樣50個人，其中只有40人為A，則該校運動與健康狀況為A的比例在80%，根據評定的結果不能過全市插標確定的維度等級比例這項規定，則該校有20%的人該項不能拿A，也就是全校有200人在這項不能拿A。具體那些孩子不能為A，較終由學校老師組成的評價小組根據實證材料來進行評定。

　　綜合素質要想拿5A，怎么做?

　　綜合素質要想拿5A，關鍵取決于你材料準備的是否充分。綜合素質評價較后是由學校老師根據比例來確定，而老師對學生進行評價，依據就是電子檔案的實證材料，再結合中考會進行的一些英語人機對話、語文口語、理化生實驗等方面的考查成績來進行。

　　所以，綜合素質評價從初一就要注意收集資料，尤其是小班課期間，在進行一些社會實踐的時候，要注意用照片留證，孩子看了書籍，記得寫下讀書筆記。現在長沙市的綜合素質評價每個學期都要上傳到人人通的平臺，在中考的時候，可以直接從以往上傳的材料中進行遴選，選擇有代表性的材料來形成綜合素質的電子檔案。