今年藝術類院校的校考大量被取消，藝考生接下來該怎么辦呢?下面為大家整理了根據教育部發布的校考取消的較新通知進行的解讀，供藝考生和家長可以好好看一下。以下的解讀也許對大家接下來的復習備考方向有一個參考。藝考生取消校考，接下來較重要的事情就是備戰高考，文化課將成為藝術院校招生的重要參考依據，所以在文化課成績上，要重點增強。

　　根據教育部較新通知

　　1、2020年校考組織方式包括現場考核和非現場考核兩種。

　　2、原則上2020年高考前不組織現場校考。

　　3、高校要盡可能減少校考范圍。

　　4、鼓勵高校采取考生提交作品、網上視頻面試等非現場考核方式進行考核。

　　解讀

　　其中在通知內我們可以得知，2020藝考校考或將放在高考之后，也許是好事情，文化課不過的就不用考了。同時有可能在文化課成績出來前就要考，可以安心學文化課了。

　　但是機遇與困難是共存的，文化課過線了，參加校考的人數也會更多，反正文化課考完了，拼一把畫畫考一下試試的人會很多，美院參考人數將會再創新高。

　　重要的事情首先辦!藝考和高考相比，無論影響范圍、組織難度、重要程度都是小巫見大巫的，從整個招考系統的角度來看，這種做法的改動幅度是較小的，所以教育部此舉也屬正常，但這種做法打破了藝術高考多年形成的固有模式，對2020復讀藝考生的影響還是比較大的。

　　第一個改變是學習的順序變了

　　對于當前的一盤棋來說，高考遠遠要比藝考重要，但對于藝術生，尤其是有志于報考校考院校的藝術生來說，藝考卻要比高考更為重要。校考制度決定了“一旦沒有拿到合格證，高考考多高都沒有意義了”。

　　正是因為這一點，目前的高中、畫室都是采取先進行集訓，等考試都結束后再對接文化課補習，這也是遵從了“重要的事情首先辦”的原則。而今年這個順序倒過來了，藝術生要先考完文化高考，再參加各大院校的考試，能夠一心二用的學生還好，實在忙活不過來的怕是就要顧此失彼了。

　　絕大多數藝考生并不具備多線操作的微操水平，這也是我在之前一直反對將校考安排在高考之后舉行的根本原因。當然，現在政策既然出來了，我們也只能在現有的模式下尋求改變，較好的建議依舊是在高中開學以后全身性的投入到文化課復習當中，至于校考，還是到時候再說吧。

　　第二個可能的改變，高校是否會適時調整今年的錄取辦法

　　提交作品也好，視頻面試也罷，頂多起到一層初篩的作用，進入復試的人數依舊不會太少。以第一個舉辦初試篩選的中國傳媒大學來看，近兩年進入復試的人次平均為招生人數的40倍左右。

　　中傳美術類只招200人出頭，到時候也就是8000~9000人次的考試，閱卷壓力已經挺大了，而中國美院每年通過校考招收1500人以上，如果也參考40倍左右進入復試，那么復試依舊會達到6萬+的人次，和往年相比其實并沒有什么分別。

　　閱卷時間的壓縮必將會令結果產生更多的不確定性，也可以認為校考成績的偶然性更大了。如果在測試端無法達到預定期望，或者說無法達到往年的公平程度，學校是否有可能會調整課和文化課的比例，以期讓結果更具有科學性呢?比如增強文化課在錄取中所占的比例?

　　部分院校在一些省份已經組織過校考的問題倒是不難解決，只需事先按報考人次的比例劃分好合格證數量，再分考點單獨閱卷也就解決了。然而各省由于開學時間不同，校考完成程度不同所帶來的文化課復習效率，以及高考成績的差異又浮現了出來。為了讓結果更具有科學性，是不是應該酌情降低文化課在錄取中所占的比例呢?

　　一個要增強，一個要降低，怎么搞都注定是一部分人獲益，而另外一部分人受損。還有一個點子是按照各省校考合格證的數量劃定分省名額，搞成省內競爭，不過這種辦法文化成績高的省份自然是不會開心的，而且依照合格證總數比例劃分名額也會有的缺陷，比如有一年海南省只有2名同學拿到國美合格證，但是這2個人分別是造型和環藝的考生，真要按照人數比例來協調，就會出現2個考生錄取不了的情況了。

　　所以第四個改變我也不敢確定，保守估計改動的可能性是比較小的，更可能出現的情況是為湖北省單列計劃。至于能否允許考生重新選擇考點，或是干脆取消報名，考生甚至還有一個三位一體，一切還是等3月下旬看看各校較新的招生簡章再說吧。

　　以上是小編為大家整理的校考取消的解讀，有需要進行藝考文化課輔導的學生，可以及時咨詢西安伊頓教育的藝考文化課輔導課程。