藝術(shù)生高三這一年的文化課成績(jī)的波動(dòng)是普遍的，因?yàn)檫@一年高三藝術(shù)生要付出的并不比普通學(xué)生的少，藝術(shù)生要準(zhǔn)備課藝術(shù)考試，還要準(zhǔn)備文化課復(fù)習(xí)備戰(zhàn)高考，在備考課考試的時(shí)候難免回耽誤文化課的復(fù)習(xí)，所以文化課的成績(jī)才會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況，藝術(shù)生面對(duì)這種情況該怎么辦呢?伊頓教育藝考文化課補(bǔ)習(xí)班針對(duì)2020年藝術(shù)生推出了一系列的課程輔導(dǎo)，幫助藝術(shù)生備戰(zhàn)高考文化課，增強(qiáng)文化課成績(jī)!

　　1高三學(xué)生成績(jī)波動(dòng)是普遍的現(xiàn)象

　　由于高三下學(xué)期考試多，每個(gè)同學(xué)都很努力，分?jǐn)?shù)和名次的小波動(dòng)是很正常的。作為藝考生首先要正視這種波動(dòng)，看淡成績(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在每次考試的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，并不是和同學(xué)比較。

　　2有哪些因素能導(dǎo)致高三學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定?

　　①藝考生應(yīng)試狀態(tài)不穩(wěn)定

　　為了高考能考出一個(gè)好成績(jī)，很多藝考生都有熬夜的習(xí)慣，結(jié)果造成身心俱疲。在身體狀態(tài)不佳的情況下，如感冒、痛經(jīng)等，考試成績(jī)不穩(wěn)定自然是正常現(xiàn)象;從心理上來說，藝考學(xué)生承受了太多的壓力，不管是外界的還是自身的，所以考試時(shí)不能正常發(fā)揮也情有可原。

　　②知識(shí)點(diǎn)、題型方面的原因

　　每個(gè)藝考生都有自己不擅長(zhǎng)的科目，即使是擅長(zhǎng)的科目，也有比較傲薄弱的知識(shí)點(diǎn)。而某次考試恰好考到自己不擅長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，成績(jī)可能就會(huì)不理想。

　　③對(duì)考試認(rèn)識(shí)不足

　　在高三還有一種普遍現(xiàn)象就是，有些藝考生這次考試成績(jī)很好，下次就“一落千丈”。這種情況很可能是因?yàn)槌煽?jī)好了就沾沾自喜，從而疏忽了對(duì)接下來的備考，在下次考試中成績(jī)一落千丈也是常有的事情。

　　3出現(xiàn)成績(jī)不穩(wěn)定，高三藝考學(xué)生應(yīng)該怎么做?

　　①每次考試的排名和成績(jī)，只是對(duì)前一段時(shí)間復(fù)習(xí)成績(jī)的檢驗(yàn)，不能說明全部問題。一些藝考生看到自己某次考試沒有考好，情緒低落，甚至失去信心，藝考生應(yīng)該相信自己，因?yàn)楦呖碱}型是有限的，知識(shí)點(diǎn)也是有限的，應(yīng)該去積極地調(diào)整自己的狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題是好事兒!

　　②學(xué)會(huì)總結(jié)考試中暴露的問題。每次考試之后應(yīng)該找到自己的不足之處，然后努力完善自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

　　③學(xué)會(huì)建立高考備考日志。問問自己，記錄下來

　　(1)隨著考試時(shí)間的臨近，你的心態(tài)發(fā)生了哪些變化?

　　(2)考試時(shí)，你對(duì)各科試卷的感覺如何?

　　(3)考試結(jié)束后，你感覺如何?

　　(4)拿到分?jǐn)?shù)時(shí)，你的感覺如何?

　　(5)在備考中，你做的哪些事情對(duì)考試有幫助?哪些事情阻礙了考試的發(fā)揮?

　　(6)對(duì)下一次考試有什么期待?

　　距離2020年高考還有6個(gè)多月的時(shí)間，在接下來的日子里，還會(huì)有更多的考試等待著學(xué)生們;以后的人生中，你們也會(huì)面臨各種各樣的考試。相信自己，每一次成績(jī)波動(dòng)顯現(xiàn)出來的問題才是需要我們重點(diǎn)攻克的目標(biāo)。每一次考試，每一次測(cè)驗(yàn)都是發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、調(diào)整自我的機(jī)會(huì)。經(jīng)過種種磨礪，你可以修煉一個(gè)更加完善的自己!

　　藝術(shù)生要重視文化課的成績(jī)，每年都有藝術(shù)生因文化成績(jī)不過線而未被錄取。伊頓教育2020年藝考文化課的補(bǔ)習(xí)課程，想要補(bǔ)習(xí)的藝術(shù)生和家長(zhǎng)可以了解!