“學了課 丟了文化課”這是每年考試結束都會出現的情況，有的藝考生因為文化課分數低，而不能被喜歡的院校錄取，有的考生可能在文化課上只差了幾分，雖然課達到了院校的招生標準，文化課不達標依然不可能被錄取，而2020年的藝考改革政策中明確提出了要增強文化課的要求和標準，所以說今年備考的藝考生對文化課的復習更加不能松懈，小編整理了幾個藝考生文化課復習的誤區，藝考生們好好參考一下，要避免出現這些問題!

　　高中三年的學習中，藝術類考生由于需要花費大量時間主攻課，尤其在高考前的12月到第二年的2月底需要參加省(市)內的課聯考和各地藝術院校的課單獨招生考試，對文化課的攻堅，普遍放在了高考當年的2月底至6月初的百日之內。在這百日之內如何取得的文化課成績，成了眾多藝術類考生的當務之急。

　　藝考改革：文化課增強已成定局

　　2012年底，在教育部組織的藝術類高校校長高峰論壇上，釋放出了關于藝考改革的信號，改革的主要目的是增強藝術類人才的綜合素質，改革的主要內容是從2014年起將大幅增強藝術類文化課分數線，同時減少藝考校考數量。

　　2019年底，教育部再次發文，強調要增強藝術類文化課分數線，人大、武大、北師大、北韓、北交大、西南大學、上海大學、西北工大、暨南大學等高校也紛紛調高文化門檻。

　　在此背景下，2020年如何增強文化課成績成了大部分藝術生急需解決的問題。

　　文化課復習誤區

　　誤區一：先準備藝考，再開始學習文化課

　　選擇藝考的孩子們，本來文化課就很薄弱。據數據顯示很多孩子都是成績很，卻在文化課考試中敗北，與理想院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息!

　　所以建議藝術類考生在理想院校考的差不多的時候，就要盡快的進入文化課的補習，千萬不要等到校考全部結束后再進入文化的學習，那樣的話給文化課的復習時間就太短了。

　　誤區二 ：對于文化課學習缺乏正確的方法

　　很多報考藝術類的孩子，平時補課占用了大部分精力，文化課基礎薄弱，甚至一度被落下一大截，而 聯考結束以后，只剩不到半年的文化課復習時間，這時候應該怎么辦呢?

　　相信不少考生及家長都是壓力很大，“高考”可是改變人生命運的重要轉折點啊!

　　不少孩子為了應對考試買了大量的復習資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，孩子兩眼茫然，不知所措，在家長督促下，開始做一本又一本的習題。

　　一段時間下來，孩子精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過哪些沒做過了，甚至到了看到試題就想吐的地步。

　　誤區三：缺乏自信，盲目報名補習班

　　文化課是藝術生的短板，加之長時間的課學習和考試，使得大多數藝術生對自身的文化課缺乏信心，產生緊張、恐懼的心理，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報名補習班，結果被一些不正規的補習班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數。

　　藝考生文化基礎比較薄弱，首先要做的就是調整心態。

　　找準切入點，學習中要做到復習基礎知識、掌握重要考點、避開難題偏題。

　　高考大綱中會規定考試的命題范圍，考生只根據高考大綱中的要求，有目的的針對考點復習，就能事半功倍。

　　誤區四：學習無計劃，且追求面面俱到

　　藝術類的孩子文化課復習較缺乏的是詳細并科學的學習計劃，一進入高三，自身整個的學習計劃就應該了然于胸，不管在集訓還是較后的文化課突擊時期，都應該做到有條不紊。

　　他們在制定學習計劃時，要結合自身實際情況多聽取老師的意見，較后將詳細的學習計劃，放在較顯眼的地方督促自己。

　　依照學習計劃復習時，切記不要追求面面俱到，這是很多藝考的孩子較容易犯的錯誤。

　　由于孩子學習時間有限，在備考的過程中要學會取舍，分清主次，主抓重點和基礎知識，對于自己的強勢科目和進步較快的科目，可以適當的多花費些時間。根據制定好的計劃復習，規避茫無目的的復習。

　　藝考生的備考時間很緊張，高三一整年里文化課和課都要加緊復習，還都不能耽誤，這的確很考驗藝考生，所以大家可以考慮報文化課補習班增強成績，伊頓教育文化課補習可以了解一下!