形成孩子們厭學的原因有哪些呢?要知道學生出現(xiàn)貪玩、厭學原因是多方面的，不能單從某一方面解決找原因，下面分享部分造成孩子厭學的原因，家長可以參考一下!

　　現(xiàn)如今的教學條件，提供給教師大量的電子設(shè)備，老師們在屏幕上直接一鍵導出教學內(nèi)容的時候，孩子們也就一鍵忽視課堂知識傳輸?shù)闹匾浴８鶕?jù)學生的接受能力，想要讓他們一口氣吃撐胖子是根本不可能的。曾經(jīng)在教學過程中我問過我的兩個學生，他們直接說可以把內(nèi)容拷貝回家復習。這樣的調(diào)查不大嚴謹，甚至也不算是一種調(diào)查，但是真真切切的感受到了孩子們的聰明伶俐和對知識的不重視。在一鍵復制的年代，孩子有了優(yōu)越的只是環(huán)境，卻廉價了知識的價值。科技是一把雙刃劍不是沒有道理的啊。

　　從教師教學方式 上看，教學內(nèi)容增多和難度 加大，雖然方式的各種創(chuàng)新，但是卻不能做到對不同學生區(qū)別對待，這樣直接導致了學生的厭學 某一門課情緒。偏科現(xiàn)象是一直以來的現(xiàn)象，但是在強調(diào)因材施教的今天 ，卻成了孩子們直接杜絕孩子的理由。自由靠的某一個人的認知層度，你對孩子強調(diào)自由學習，是對孩子認知的極大盲目自信。

　　從家長角度上看，給予孩子太大的期望使孩子們承受太大的心理負擔，也會導致孩子放棄自己對知識的探索。家長的高期待并沒有錯，因為家長知道孩子的認知層度不高，自由即放棄，但是家長在落實孩子塑造的過程中方式的粗暴簡單，沒有站在孩子的角度去 慢慢引誘孩子走向正確的方向，結(jié)果就是高期待的認真編程了容嬤嬤的邪惡。在孩子眼里，這樣的父母是嚴厲的獨裁者，一點也不可愛，自然會偏離原來的方向。用力過猛這是很多年輕或者馬虎的或者那些自詡高學歷的家長的通病，對此作為老師，我是不贊同的。