家庭閱讀不僅僅是在學習上會對孩子起到作用，更重要的是對整個家庭會起到更加深遠更加積極的促進作用。比如，促進家庭和諧關系，建立成長學習型家庭環境，甚至改善夫妻之間的相處模式等等。

　　物理環境

　　物理環境也就是閱讀硬件比如房間、書桌、書籍、安靜程度的配置等。較好為孩子配備一個單獨的房間，房間里的書櫥、書桌、座椅、燈具等配備合理。更重要的是，為孩子營造一個安靜的讀書環境。如果家里經常猜拳行令或者打麻將斗地主，吆五喝六，孩子怎能靜下心來閱讀呢? 書籍的配備也是需要的，根據孩子的年齡特點和閱讀興趣，父母應該經常為孩子買適合他們的書籍。較好把帶孩子逛書店、進圖書館當成一種習慣。當孩子看的自己喜歡的圖書時，如果內容上沒有太大問題，盡量滿足孩子的要求。讓他們有書可讀，他們才可能去閱讀。

　　精神環境

　　精神環境其實也就是孩子閱讀興趣的培養和閱讀氛圍的營造。在孩子上小學之前，是培養孩子閱讀興趣的起步階段。家長需要格外重視。因為識字量還少，較好每天安排出固定時間，帶著孩子一起讀書，為孩子讀故事，教孩子認字詞。發現孩子自主閱讀的時候，及時鼓勵。有句教育名言說：“應該讓兒童感覺到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有其它目的。恰是這種沒有其它目的,才能讓孩子喜愛這項活動。”值得思考。

　　熱愛讀書的父母，往往能夠培養出熱愛讀書的孩子。家長較好讓孩子看到，你經常享受讀書的樂趣;較好讓孩子聽到，你經常分享書中的較愛。讓孩子耳濡目染，漸漸把讀書當成一件就像吃飯一樣自然的事，您就成功了。

　　愿我們共同努力，讓書籍成為孩子的一生摯友。