寫日記是記錄豐富多彩的生活，抒發內心情感，表達獨到的看法 ，留下美好回憶的一種良好方式。其實，很多人對日記有誤解，特別是有些老師，要求學生每天寫日記，且要求不少于的字數，給學生造成了的壓力，帶來了逆返心理，結果效果倒適得其反。

　　要想寫好日記，首先培養寫日記的習慣。

　　小學低年級的學生因為識字不多，老師多半不會要求寫日記的。到了中高年級，老師開始要求寫日記。慢慢培養寫日記的習慣。雖然說是日記，我認為并不要求孩子增加每天都寫，一周寫上幾回也是可以稱為日記的。不強求每天必做，較后變成了怎么擠也擠不出來。

　　日記講究的是真實。

　　日記是生活中真實事件的記錄，也是真情實感的流露，講究一個真字。太陽每天都是一樣的，每天生活中經歷的事，卻未必相同，日記就是要記錄下那些不同。

　　寫日記需要發現的眼睛。

　　生活中我們會發現這樣的現象，經常是家長把孩子從學校接回來，然后立馬就說快去寫作業。孩子從學校到家，相當于從第一課堂進入了第二課堂，中間沒有過度。我們的家長有沒有可能在回家路上的這一段時間，給孩子幾分鐘，讓他觀察一棵樹，什么時候花開?什么時候花謝?什么時候結果?什么時候落葉?或者看一棵草，什么時候發芽?會長成多高?會不會開花?會不會結籽?如果能做到這一點，相信孩子會有內容可寫。

　　寫日記的目的是什么?

　　有的家長覺得孩子作業那么多，每天作業都忙不過來，還要寫日記，哪里有時間寫日記?寫日記的目的是什么?

　　我認為寫日記的目的一在積累素材。通過我們上面所說的觀察和記錄，你寫下來了，有空時翻翻，以后就會成為你寫作的較好的素材，這是通過自己觀察得到的，不是從別人那兒或者書上借鑒來的，是較直接的一手資料。二是通過寫日記培養自己的語感和寫作能力。雖然日記要求不長，重要內容，但是，在這個過程中的語言組織其實也挺考驗寫文的能力的，長期鍛煉會有很好的收效。

　　別把寫日記當成任務。

　　什么事情一成了任務，就會給人壓力，結果就會寫不好或者厭煩。慢慢養成喜歡寫的習慣，看到新奇的東西就主動將其記下來。其實，孩子很多時候比大人更容易發現新東西。鼓勵他用不長的幾句話記下那些新奇有趣的事，讓他開心地去寫。而不是當成任務說你每天需要寫一篇。這樣出來的效果是不一樣的。