樹葉落了，秋來了

　　窗外，樹葉落了，秋來了……

　　端坐在教室里，“聚精會神“地凝視著老師所講解的知識重點;游神于浮想之間，眼皮子漸漸開始“爭斗”，困意不斷上涌，倦意仿佛不斷地催促著我：

　　快睡吧，快睡吧，身心早已如此疲憊不堪，此時不再好好休憩一番，怎能對得起你自己?

　　就如此安穩修整么?——不，不行——潛意識里那渴望學習的心不斷告誡著自己。

　　這一番糾結的思慮并未持續太久——老師的聲音漸漸啞然，整個班級逐漸鴉雀無聲，靜得連筆與紙“會晤”的沙沙聲都可聽得一清二楚。

　　寂靜宛若秋風颯颯地撲騰在我的臉上，涼意頓起，倦意再無——木訥地凝視著黑板，心底不斷思緒著現今該做啥的糾結。

　　“喂，做題，做題;算了，還是別做了，抄我的，老師快過來了!再不抄，你可就得‘涼了’!喂!還發啥神呢?!”

　　一道語氣有些焦急，隱晦地聲音將我“拽”了回來——視線不斷地在同桌著急得神色與那寫滿了密集答案的作業本上游走，心中充滿了猶豫。

　　“下課我給你補習補習，抄，先把眼下的危機給渡過去了再說!”同桌似乎已經發現了點什么，一臉恨鐵不成鋼地低聲說道。

　　聞言我心中卻更加猶豫，內心百感交集，既感動同桌的“哥們兒情義”，又糾結自己的抉擇——

　　抄，我就將繼續“保持”且“秉承”著優越感。來自“學生”的優越感繼續念書;不抄，父母怕就得來學校一趟，丟臉且丟人!自己那點點可憐的優越感怕都得在“日光燈”下“聚集”了……

　　抄么?還是不抄呢?

　　老師的腳步聲愈來愈響，同桌焦急地勸告仿佛他才是因上課游神，而未寫練習題，將要被狠狠批斗的我一般。

　　此刻的我卻沒有他人面臨這種抉擇時的糾結與慌張，兩耳更是仿佛不聞窗外事，內心極度平靜。

　　是的，的平靜，仿若驚不起一絲漣漪的湖泊……

　　將那寫滿了密集答案的作業本放在了較佳視角。我的耳畔忽而聽聞一股風聲……

　　我知道，窗外，樹葉落了，秋風來了，秋來了……