作文對許多孩子來說是個老大難問題，在學校往往兩極分化，基礎好的學生越寫越好，語文成績穩定，作文基礎差的同學越寫越厭煩，到了四年級以上，想補都不容易。那么，寫作文有沒有訣竅呢?

　　有，就是寫日記。

　　同學們都知道記者每天都要寫許多不同要求的稿件，而且還要常年不停地寫，他們寫文章的訣竅是什么呢?

　　訣竅一：寫采訪日記

　　對記者來說，寫前需要先熟悉寫的對象，也就是實際觀察、詢問、走訪等，在這個過程中，他們會通過錄視頻、錄音、筆寫、心記等方法記錄較原始的事件、人物、形狀、細節等，這叫采訪日記，越詳細越好。

　　訣竅二：整理日記

　　記者回來以后，根據記下的采訪日記進行篩選整理，就會很快寫出一份份好的的稿件。

　　同學們寫作文，道理一樣，日記是基礎，養成這個習慣后，作文就太了。

　　一、激發自己的興趣：寫日記就是回憶整天中所發生的有趣事情，在日記中，可以哭可以笑，可以發泄自己的情緒，可以毫無約束的表達自己較完整的感受，如果某些事做對了，想想當時自己怎樣想的，以后怎樣發揚;如果某件事做錯了，就要想錯在哪里，以后怎樣避免，這樣自已就增強了自己的興趣，不會感到枯燥無味。讀了一本書的一個章節，自己特別感動，就可以在日記中抒發自己的情感，毫無拘束。

　　二、習慣的培養：寫日記可以增強觀察能力、思考能力，增長知識，不論長短每天練筆，就可以增強寫作能力，同時寫日記也是語文基本功的訓練，還可以培養自己的做事毅力，只有養成良好的習慣，在動筆的實踐中，才能體會它對寫作文的好處。在小桔燈作文課上，我見到過一些同學寫的日記，與作文基本沒區別，甚至感情的表達更熱烈，用詞更到位。

　　三、內容不局限：日記可以重點寫一件事、一個人、一只動物、一個景色、一次活動、看到的一個故事、一部電影等。從形式上看，可以寫成說事的、說人的，還可以寫成讀后感，或者純粹的心情宣泄;日記也可以摘抄書中一些好的片斷、好句子以及名人格言，經常翻開讀讀，可以用進作文中。日記還可以寫幾句小詩，抒發自己的情懷，等等。總之，日記可以描寫，可以記敘，可以議論，可以抒情。只要喜歡觀察生活中的每整天，就能找到好的日記。

　　四、日記的轉換：正式作文時，就大量的采用自己日記中的合適素材，做到對應主題就行了，這時候，你就會發現作文很簡單。許多作家就是常年的寫素材日記，指導積累完成以后，正式動筆，日記就成為他重要的情節來源。