四年級(jí)孩子成績(jī)大幅度下滑怎么辦?西安伊頓教育小學(xué)輔導(dǎo)招生電話(huà)是多少?很多家長(zhǎng)反映自己孩子小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，反而是進(jìn)入高年級(jí)以后，成績(jī)開(kāi)始慢慢的下滑，有時(shí)候甚至都跟不上其他同學(xué)和老師的思維，導(dǎo)致每次考試都落一大截，較后只能選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，下面伊頓網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)四年級(jí)孩子成績(jī)大幅度下滑怎么辦?西安伊頓教育小學(xué)輔導(dǎo)招生電話(huà)是多少?

　　四年級(jí)孩子成績(jī)大幅度下滑怎么辦?

　　我覺(jué)得一二年級(jí)的題都是一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，題型簡(jiǎn)單易懂，到了三四年級(jí)以后題目就開(kāi)始稍微難了，題目都有分兩步做，有些拐彎的題目，就可能有的孩子理解不了，其實(shí)孩子都挺聰明的，一個(gè)是不認(rèn)真讀題，粗心，算式正確結(jié)果算的不對(duì)，這樣的孩子很吃虧，我家孩子三年級(jí)下學(xué)期就考了八十多分，四年級(jí)月考的時(shí)候才考七十多，我看了題目題對(duì)她們來(lái)說(shuō)都是不難的，她都會(huì)，就是沒(méi)作對(duì)，前面我也問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題為什么孩子成績(jī)下降那么多，朋友給我回復(fù)的我有按照做，后來(lái)我就監(jiān)督她寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)多做計(jì)算題，我會(huì)幫她分析題目。然后告訴她自己做題的時(shí)候要多讀幾遍題目，把有用數(shù)字圈出來(lái)，理解題意才會(huì)做好，這次期中考試就到了95分。

　　西安伊頓小學(xué)輔導(dǎo)

　　1、認(rèn)真“聽(tīng)”的習(xí)慣

　　為了教和學(xué)的同步，教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考。這雖然是老生常談的問(wèn)題，但卻是學(xué)習(xí)的根本。

　　2、積極“想”的習(xí)慣

　　積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，使自己始終置身于思維活動(dòng)之中，這是增強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要增加。學(xué)生思考、回答問(wèn)題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年級(jí)的升高，思考問(wèn)題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷增強(qiáng)思考問(wèn)題的質(zhì)量和速度。

　　3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣

　　審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)，也是做對(duì)題的根本。仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性?xún)?nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。

　　4、獨(dú)立“做”的習(xí)慣

　　練習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要組成部分和自然延續(xù)，可是說(shuō)是取得好成績(jī)較為關(guān)鍵的步驟。系統(tǒng)而獨(dú)立的練習(xí)技能鞏固知識(shí)又能找到不足，而深度練習(xí)是開(kāi)拓思維，融匯方法的較好方法。

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