小學生2-5年級、6-13歲孩子課外閱讀讀什么好?如何為小學階段的孩子選課外書?為孩子選書，要關注“孩子”和“書”這兩個主體。

　　一、先來說孩子，我們要看他的閱讀習慣、閱讀能力、閱讀水平和閱讀興趣，選擇適合的圖書。小學以三年級為分界線，大致可分為低年級(1～3)和高年級(3～6)，低年級要考慮到孩子拼音掌握情況和識字量，注意從多圖到多字的逐漸轉變。無論低年級和高年級，都可選擇稍高于孩子閱讀水平的圖書，這樣更有利于增強孩子的閱讀能力和閱讀水平。好的閱讀習慣需要家長輔助培養，慢慢堅持。閱讀興趣也是需要培養的，可以拓寬閱讀面，讓孩子感受更多的閱讀樂趣。

　　二、再來說說選擇哪些書，我認為要注重書的質量、閱讀數量和閱讀面。

　　1.為正確引導孩子，選書要注重質量，要正版。我給孩子選書的時候，會關注出版社、作者、譯注者和大獎作品、口碑作品。讀者的眼睛是雪亮的，獲得大獎和讀者好評的作品其質量就不用說了，好的出版社、作者和譯注者出的書一般都很好。

　　2.閱讀數量很重要。教育部對中小學生閱讀量是有要求的，較新的《語文課程標準》規定，中小學生九年課外閱讀總量應該在400萬字以上，按照這個標準，各個年級段的課外閱讀量都有一個較低的標準：1～2年級，不少于5萬字;3～4年級，不少于40萬字;5～6年級，不少于100萬字;7～9年級，不少于260萬字，且每學年讀兩三部名著。

　　3.廣泛的涉獵，有助于增強孩子的知識面，培養孩子的閱讀興趣。中小學階段可以選擇的課外讀物大致分為以下幾類：

　　(1)科普百科類 ～生物、地理、天文、科技等。

　　(2)傳統文化類～三、百、千、唐詩、宋詞、淺易經典文言文。

　　(3)歷史類～歷史故事、名人故事等。

　　(4)兒童文學類～童話、小說、詩歌等(名著、名篇、名作家作品、經典書系)

　　(5)教輔類～作文類、閱讀類

　　閱讀是學習語文和其他各科的基礎，閱讀能力和閱讀水平增強了，積累和儲備達到水平，才能寫好作文，才能正確理解題意，才能取得好成績!