小學低年級怎么學習語文呢?對著新課標改革，語文的重要程度在不斷的增加，更有著“得語文者得天下”的言論!那么，針對小學低年級的同學，有沒有比較好的學習方法或者學習方向呢?下面分享五點內容，各位家長收藏起來，掌握了這些就能幫助孩子語文拿!!!

　　一、漢語拼音

　　1、熟練掌握23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節;

　　2、區分聲母中易混淆的字母b-d-p-q、n-l、f-t ，韻母中前鼻韻母、后鼻韻母的區分，復韻母ei-ie、ui-iu 的比較，能正確區分整體認讀音節，強調整體認讀音節的讀法。

　　3、復習標調原則、j q x y與ü 相拼，兩點省寫的規則。利用兒歌、順口溜幫助記憶。

　　4、對平時易錯的拼音，可制作成卡片反復記憶;

　　5、說普通話，發音準確，熟練拼讀。

　　二、生字詞語

　　1、指導學生利用多種方法識字，不斷激發孩子們的識字興趣;

　　2、一類字，熟練掌握音形義，二類字，熟練拼讀，了解字義;

　　3、區別同音字、形近字，了解常用的反義詞、近義詞;

　　4、會照樣子寫詞語、寫句子;

　　5、生字書寫正確、規范，注意筆畫順序及筆順規則。

　　三、積累背誦

　　1、低年級課文內容短小，讀起來朗朗上口，要求熟讀成誦;

　　2、了解課文的主要內容，理解關鍵詞語的意思;

　　3、會按課文內容填空，一類字需要寫漢字，二類字可以用拼音代替。

　　四、仔細審題

　　1、學會讀題、審題，能按要求做題;

　　2、多讀幾遍，讀懂短文，了解文章的主要內容;

　　3、數一數，有幾個自然段;

　　4、聯系上下文，了解詞語的意思;

　　5、根據題意，抓住關鍵詞語填空;

　　6、喜歡課外閱讀，養成閱讀好習慣。

　　五、看圖寫話

　　1、利用課文中的插圖，引導學生按照的順序觀察圖畫，激發他們學習的興趣。

　　2、設計好問題，指導學生在興趣中發現問題，解決問題，說話完整、有條理;

　　3、會按照圖畫內容或提示，寫幾句話;

　　4、默讀幾遍，學會檢查，沒有錯字、掉字或加字現象;

　　5、若有問題，立即修改，確保準確無誤。