我們總說要讓孩子上學校，但是到底怎樣的學校才算是學校呢???伊頓教育一對一輔導小編為大家帶來一個學校骨干老師眼中的學校，或許能夠給家長們不一樣的觀點作為參考!!!但是盲目的追求學校也是有問題的，畢竟較適合孩子的才是較好的!

　　01、學校之所以成為學校，是因為好的成績，好成績的較關鍵原因是好生源，其次是學校本身的管理和氛圍。

　　大家覺得很重要的師資實際上是差不多的，在應試教育下，大部分一二類學校的師資和學校是差不多的，好的管理才能夠讓老師的教學水平得到更好的發揮。

　　02、很多人都說學校不愁生源，學校確實不愁生源，但是對于真正的牛蛙，學校之間的競爭也是激烈，甚至各出奇招。如果你認為學校不重視你家孩子，或許是因為孩子還不夠牛。

　　03、現在，很多家長評判一個學校，大多看的是每年高考后各校的成績，有多少清華、北大等等。

　　其實這個數據與大部分孩子沒有關系。競賽也好，考清北也好，挺大程度取決于孩子有沒有讀書的天賦。沒有天賦，就是再好的學校，再勤奮努力也沒有多大的用處。

　　判斷一個學校好壞，應該看與孩子匹配的參數，比如600分以上人數，一本率等。但實際上挺多家長沒辦法正確認識到自己的孩子的特點，總是認為自己的孩子是較的。解釋一句，這里的天賦可能和大部分人說的不一樣，并不是說智力群，而是從小有沒有養成好的學習習慣、思維方法和探究精神，天賦的取決于家長的教育理念和生活環境。

　　04、普通孩子家長要以務實的心態去看待孩子，多關心和贊美自己的孩子，進入學校后也要正視周圍都是牛蛙可能會給孩子帶來的壓力，千萬不要盲目的和其他孩子攀比。這樣會容易給孩子帶來太大的壓力，也極容易引起孩子的叛逆和反彈，以后也會更難與孩子進行把握和溝通。

　　家長自己首先要把心態放好，要引導孩子自我比較自我前進，要知道的是，孩子之間對于父母也是有比較的。

　　05、學習是終身的事情，不要過于看重一次兩次的成績，要從長遠來考慮孩子的培養，除了學習以外的各種培養不容忽視，這才是真正有益于孩子一輩子的事情。

　　進入社會你才會發現，在學校畢業只是起點高一點，但較終能跳多高取決于孩子本身的綜合素質。記住一句話：跑得較快的不跑的較遠!