合理還是不合理就看大家從哪一個(gè)角度看。有人會(huì)說學(xué)校延長放學(xué)時(shí)間，私自收費(fèi)本身就是不被允許沒有規(guī)定的事情，這有沒有減輕父母的負(fù)擔(dān)先不論，這是在變相增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);還有人說如今越來越多的家長因?yàn)楣ぷ鳎⒆臃艑W(xué)后被放到輔導(dǎo)班托管班補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，這不是和學(xué)校延遲放學(xué)是一個(gè)目的嗎?又有什么不合理的呢?何況如今的學(xué)生哪能沒有一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。伊頓教育網(wǎng)小編主要根據(jù)第二種觀點(diǎn)整理了以下內(nèi)容，各位家長可以看看!

　　延時(shí)放學(xué)，其實(shí)說是近年來從到各地方發(fā)文要求的，學(xué)校要開展的課外服務(wù)。目的主要有兩個(gè)，一是解決學(xué)生放學(xué)早，而此時(shí)家長都在上班，無法接送小孩和管理小孩的矛盾，俗稱“三點(diǎn)半現(xiàn)象”;二是解決家長無法管理孩子，不得不把孩子放在課外托管機(jī)構(gòu)去，造成的課外補(bǔ)習(xí)托管機(jī)構(gòu)野蠻瘋漲的亂象。

　　現(xiàn)在要學(xué)校承擔(dān)起解決“三點(diǎn)半現(xiàn)象”的責(zé)任，學(xué)校可不敢不從。這不正是許多家長們多年吐糟的結(jié)果嗎?現(xiàn)在強(qiáng)行要求學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，收一些費(fèi)用怎么了，老師的額外勞動(dòng)就不該付報(bào)酬嗎?

　　更不可理解的是，許多家長把孩子送到課外補(bǔ)習(xí)托管機(jī)構(gòu)去，這些機(jī)構(gòu)收費(fèi)再貴，家長們掏得心甘情愿，怎么一到學(xué)校組織課外服務(wù)，收取少量的費(fèi)用，家長們就不樂意了呢?

　　有人說，原來學(xué)校不都是下午五六點(diǎn)放學(xué)，那時(shí)學(xué)校為什么不收費(fèi)?這事還真不要對(duì)老師們說，可不是學(xué)校和老師要三點(diǎn)半放學(xué)的，原來一周還要上六天班呢。

　　對(duì)此，我在關(guān)于課外服務(wù)的文章中多次說過，這是拍腦袋想一出是一出的結(jié)果，可不關(guān)學(xué)校和老師的事。但對(duì)不起，現(xiàn)在再回頭要老師免費(fèi)延長工作時(shí)間怎么可能?而且不是免費(fèi)的，能給老師一些報(bào)酬，老師們真的都樂意?關(guān)鍵是誰又真考慮過老師樂不樂意。

　　目前，大部分省份都出臺(tái)了關(guān)于課后服務(wù)的政策，許多地方課后服務(wù)也相繼開展了起來。但是也毫不諱言地說，現(xiàn)在的學(xué)校課后服務(wù)的開展肯定存在不少的問題。本來各地政策中要求學(xué)校課后服務(wù)要開展多種形式的興趣活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不得集體上課。

　　這本身就不切實(shí)際，活動(dòng)的組織和開展需要花費(fèi)老師多少精力?如果一次兩次還行，可天天要這么干，有誰想過教師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)還有沒有這樣的精力?而且對(duì)于許多農(nóng)村學(xué)校而言，哪時(shí)有這樣的師資和條件?因此較后學(xué)校不辦成集體上課還能怎樣?

　　而且在這個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)校只看教學(xué)質(zhì)量的年代，學(xué)校躲貓貓式的集體補(bǔ)課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，現(xiàn)在這樣的大好機(jī)會(huì)，學(xué)校豈能放過?從某種意義上說，不用開展課后服務(wù)的地方跟風(fēng)地開展課后服務(wù)，就有動(dòng)機(jī)不純之嫌。課后服務(wù)的開展，看似解決了學(xué)生放學(xué)無人托管的矛盾，但由此會(huì)帶來諸多新的問題。我也一貫堅(jiān)持，我并不看好課后服務(wù)這一政策的長期執(zhí)行，因?yàn)檩^終它會(huì)與減負(fù)的大精神相矛盾。

　　許多事情都不可能只有一個(gè)方面的作用，延遲放學(xué)肯定也是有合理之處和不合理之處，要是學(xué)校讓延遲放學(xué)尊重家長和學(xué)生的個(gè)人意愿，就應(yīng)該不會(huì)有那么多的反對(duì)意見了!