教材一直是學生學習的一個基石，在教材的指導下，老師進行備課，學生進行學習，但是如果教材出現錯誤，對于孩子有什么影響呢?我們一起來看看石家莊橋西區教育局主編的小學教材都出現了什么問題呢，面對教材出錯，教育局又是怎樣回應的呢?

　　據媒體報道，近日有網友爆料石家莊橋西區教育局主編的小學教材《我和詩詞有個約》五年級上冊出現多處錯誤，“勾起”寫成“鉤子”“藩鎮”寫成“潘振”“途經”寫成“途徑”等。橋西區教育局回應稱，該書由區內骨干老師花費一年時間編寫，出現錯誤屬校對失誤，因經費問題，召回重印不現實。

　　微評：“春蠶到死絲方盡，臘(蠟)炬成灰淚始干”、“欲把比西子，濃妝淡抹(淡妝濃抹)總相宜”、唐代詩人常建被改名為“常建然”——不曉得孩子們和這些山寨詩人、變味古詩約會得怎么樣了，會不會把“臘炬成灰淚始干”理解為臘肉沒了很傷心，把“潘振割據”理解為這個姓潘的割了一塊地。

　　當地教育部門的回應倒是很“巧妙”——召回是不可能的，錢都花出去了，四萬七千冊啊，總得有個交代，這書可以就地變成“反面教材”嘛，讓孩子們在“錯誤中學習”——可即便是個“糾錯題集”，您也得給孩子們發正確答案啊。骨干教師、校對都改不了的錯，讓孩子們去改，這不是難為人嗎?依我看，這錯誤百出的教材即便不召回，也該停止使用，就別當個寶貝似的，讓孩子們供著了。無論如何狡辯，經費勢需要打水漂了，這都是納稅人的錢，問責程序可不能再如此馬虎了。