如何看待如果清華北大本科畢業生符合條件，可直接落戶上海的政策?上海這項人才落戶政策，較大的影響，不是上海能吸引多少北大清華的本科畢業生，而是對社會產生的教育觀、人才觀影響，進入高等教育普及化時代，我國教育改革和發展的方向，是取消學校的身份標簽，淡化學歷，只有這樣才能緩解社會的教育焦慮，為受教育者提供多元成才選擇，然而，各地的人才政策，仍強調學歷，甚至更強調學歷，這只會加劇社會的“學校情結”。

　　根據清華大學公布的2017年畢業生就業報告，2017年，清華大學畢業生2888人，深造2365人，就業475人，簽三方協議的為147人，靈活就業328人，自主創業16人。根據這一數據，每年進入就業市場的清華本科畢業生并不多，到上海就業的就更少。那么，為何上海要出臺針對北大清華本科畢業生的政策呢?這其實是為了展現上海吸引高端人才的姿態。因為我國其他地方搶人才，也是提出學歷標準，比如，天津的學歷型人才落戶政策為：本科一般不過40周歲，碩士一般不過45周歲，博士不受年齡限制，可直接落戶。

　　以學歷論人才的，說到底，是十分落后的人才觀，嚴重阻礙我國社會從學歷社會走向能力社會，進而影響人才培養質量，較終影響城市和社會的創新發展。眾所周知，學歷社會問題，導致我國基礎教育和高等教育辦學都以學歷為導向，在追求學歷的過程中，基礎教育嚴重應試化，高等教育則功利化，對此，社會已有共識，《中長期人才發展規劃綱要(2010-2020)》明確要求“完善人才評價標準，克服唯學歷、唯論文傾向，對人才不求全責備，注重靠實踐和貢獻評價人才。”然而，在具體用人時，還存在學歷思維慣性。改革我國的教育評價和人才評價已經十分迫切。

　　一項政策對社會會產生怎樣的影響，需要有前瞻性，的整體教育改革和人才評價改革，需要協調，一邊是高考改革取消錄取批次，以消除學校的等級身份，一邊是以學校出身論人才，還把北清單獨出來，改革的效應就被這樣互相矛盾的政策抵消，為此，應該對各地突出學歷身份的搶人政策進行清理。