狹義的新聞學就是指新聞學，廣義的新聞學是指新聞學類，包括新聞學、傳播學、廣播電視學、編輯出版學、廣告學、公共關系學、網絡與新媒體、數字出版等8個。

　　過去，新聞學畢業生主要去報社、雜志社、廣播電視臺、通訊社等媒體單位。尤其是報社是吸納新聞學畢業生的大戶，也是主流去向。一直到今天，這種觀念還是存在，總感覺新聞學畢業去了報社是名正言順的。但隨著互聯網與新媒體的興起，報社的傳統媒體單位自身也在轉型，傳統媒體減弱是一個不可避免的趨勢，隨著新媒體的發展，傳統媒體的發展環境還會更加不好，但是那些預言傳統媒體會滅亡的說法依舊不贊同，作為一個媒體人我覺得我的感受會更加深刻。

　　傳統媒體的減弱必然會引起人們對于新聞學這個得關注，如果一個所對應的行業都舉步維艱，那么這個還需要不?肯定是很多人思考的問題。可能在近幾年高考報志愿的時候，很多孩子都因為傳統媒體特別是紙媒蕭瑟的發展環境而改了，完全可以理解，不是每個人都可以為了喜愛選擇，畢竟大家還要面對將來的就業問題。

　　但是，學習新聞行業并非就要進入媒體，其實新聞學是一個很寬泛的概念，對于新聞學來說，所學習的傳播學、所學習的攝影、攝像等等對于很多類型的工作都很有幫助。

　　很多人離開了媒體在其他行業也能混的風生水起，隨著社會的發展，不同類型的行業都會有自我推廣的需要，這是新聞學學生較擅長的，所以不管是醫院，企業還是學校，對于外宣人員的需要會越來越越多，外宣不是簡單的寫一篇宣傳稿子，策劃項目，推廣企業形象和產品，公關危機等等都需要的人來做，那么新聞的精英們沒有問題。

　　其次，新聞學從很大程度上是在學習如何和別人打交道，對于一個成熟的記者來說，寫一篇文采飛揚的稿件不是本事，如何在短時間內打開被采訪者的心房，拿到較真實的信息才是本事。而如今一個人較重要的能力其實就是人際交往能力，不論是和客戶交流還是和服務對象交流，這都是難得的本事。

　　說了這么多，并不是倡導大家都去學新聞學，現在有朋友的孩子報志愿的時候問要不要報新聞學，也會告訴他考慮到就業，三思而行。只是想要提醒大家新聞學不是洪水猛獸，新聞產業的衰落不足以讓新聞死亡，他還有很多地方可以施展，技能永遠不會過時。

　　其實，新聞學的還是在新聞信息的采寫編評攝錄剪播，在于內容的生產。也就是說沒有需要在乎媒體的形態。當然，不同“體”的媒體，對內容的要求也是有所不同的。但不管什么媒體，都需要內容。基于這一點，開展新聞學的學習，出路還是很廣的。因為需要內容的，需要具有新聞特征的內容的單位太多了。

　　除了傳統媒體，的新興媒體對新聞學畢業生都是有需求的。新媒體環境下，的企業、的產品都有做自媒體的需要和需求，真可謂是“廣闊天地，新聞學畢業生大有可為”。