很多家長都表示孩子升入高年級之后出現了學習退步的狀況，造成這種現象的原因什么呢?小編今天就和大家一起來討論一下!

　　孩子學習成績的變化無論是變好還是變差就只有一個原因，那就是孩子的學習心理發生了變化：

　　這種變化如果是積極性的，成績就會進步。如果是消極性的，成績就會退步，這是永恒不變的。

　　那現在我們的問題是：什么東西影響孩子的這種學習心理，從而導致產生積極性的變化抑或消極性的變化?

　　這個東西說白了就是環境。

　　什么是環境?

　　對于孩子來說，環境就是他整天24小時所要接觸到的東西(包括實物，也包括虛擬的東西，比如接觸的新知識、新觀念等)所組成的系統，比如學校班級環境、家庭生活環境、同學相處交流環境等等。

　　我們需要對這些大環境進行分解，看看其包括哪些組成部分。

　　比如：學校班級環境就包括：學校里的同學，老師，學習的知識，上課的課本，安排的座位等等。

　　家庭生活環境包括：電視機(以及電視內容)、電腦(以及電腦內容)、父母、老人、家里的書等等。

　　這些每個環境里的事物發生了變化，都會影響到處于這些環境當中的孩子心理，比如學校環境里學習的知識難度變大了，孩子在接受它時，就會有心理的變化，抵觸的心理增加，比如同學好友的觀念變化了(好友開始把時間拿去打游戲)，也會影響到孩子心理的變化(抵觸學習，熱愛游戲)，又比如家里的電視內容的變化也會影響孩子的心理。

　　而一旦這種環境的變化對孩子的學習心理是促進作用的，孩子的成績就會增強，一旦是抑制作用的，孩子的成績就會下降。

　　比如同學突然邀你孩子去上網打游戲，這就是一個典型的同學交流環境產生了變化(以前不談這個的，現在談了)，使得他的學習心理會發生了變化，而這種變化是抑制學習心理的，所以孩子就退步了。又比如家庭中的父母開始吵架甚至離婚，就會對孩子的學習心理產生變化(可能化悲痛為力量，更加努力積極學習，也可能因此而消極，不去學習以示報復)

　　所以父母們應當從各個環境系統當中尋找原因，找出是哪個環境產生了變化，從而導致孩子的成績下降或者退步。