題目中的這種情況大多出自小學階段，因為小學生還不具備分辨考試試題難易度的能力，還不能正確衡量自己掌握的知識對不對，對于學習和考試的重要程度也認識不夠，所以經常有考完試覺得自己考的不錯，可是考試成績下來之后差強人意的情況，大家可以把小學生的這種情況理解為“無知者無畏”，家長要客觀看待孩子的這種情況，要幫助孩子正確的分析自己的考試試題，客觀總結考試得失，慢慢讓孩子養成習慣，下面是小編的觀點!

　　特殊的年齡段

　　1.這個階段的學生還處在懵懂期，性格豪放不羈，活潑開朗，聰慧有加，自信心爆棚的階段。簡而言之，認知有限，自律很弱，心智不成熟。

　　2.輔導中低段的小學生，基本會為課堂紀律問題耗費很多精力。他們隨時會聽不進去，隨時會走神，有的會跟你玩躲貓貓，有的會打瞌睡，有的滿地爬，真的是只有想不到沒有看不到。

　　3.正所謂無知者無畏，自我約束力又很弱，又處在溺愛期，關懷備至，言行舉止會比較輕浮驕傲，在我的認知中是有一批小學生是這樣的。于是他們往往在簡單的卷子中也不能夠考的，也經常欺負讓自己不舒服的同學，還滿臉都是別人的錯，而聽不進批評教育。

　　考試不夠努力缺少畏懼之心

　　再說小學階段的考試，時間基本都是充裕的，憑著自己的聰明勁很快就做完了，后面還有大把的時間，于是胡亂檢查一通等待考試結束，高興、自信滿滿的離開了考場。等成績出來就很容易大相徑庭，特別是數學，只要坑多，立馬考砸，出現慘不忍睹的成績。而那些少數考的學生并沒有多聰明，只是對考試有著虔誠之心，一步一個腳印踏踏實實的答題，絲毫都不隨意，絲毫都不怠慢，努力到考試結束。我經常問那些考的學生，他們在考試期間認真，檢查是一遍又一遍，哪怕是肯定做對了的題，只要還有時間還努力想另一解法來做一遍。

　　不好回答的問題

　　孩子的考試成績，作為家長，作為老師都是十分關心的，都想早一點知道大概的情況。可是一問起，孩子為了那點自尊心或者平時被夸獎的心都會往好里說，其實自己并不清楚，說過之后還會隱隱擔心。其實，這個問題并不是很好回答，因為沒有準確的分數，還有考得好于壞的標準，也沒有很好的耐心去估分，知道錯一題那就是僅僅錯一題，其他都對的心理狀態。

　　總體來講，出現這樣的情況并不少見，大多出現在小學中低年級，這和他們的心智、個性、認知以及所處的人文環境有關。只要再長大一點，更多的會說自己考得不好了。

　　出現以上情況和學生自己的心智和認知有關，一般都出現在小學低年級學生身上，家長要能客觀看待這種情況就行，希望以上內容對大家有用!