學生在成長過程中遇到學習上的問題，都需要家長和老師共同配合攜手解決，只有一方努力是很難達到目的的。如果學生出現厭學的態(tài)度和行為，家長不引起重視不和學校老師配合解決，那在孩子學習上會是很大的困難，老師應對孩子厭學情緒較好的方法就是和家長一起研究解決措施，并且一起實行應對方法，先找到學生厭學的原因和癥結，再找到應對方法會更加有效的解決，下面是伊頓教育網小編整理的關于老師應對學生厭學行為的方法和措施，供參考!

　　孩子的學習需要家校配合。現狀是，有的老師把該應該她們做的工作安排給了家長做，而有的家長又沒有盡到自己作為孩子監(jiān)護人應盡的責任。所以才會產生很多家校矛盾。要做好配合，首先：家、校應各自做好自己份內之事。老師把批改作業(yè)的份內工作安排給家長，這是錯誤的。孩子每天的作業(yè)，可以要求讓家長監(jiān)督并且簽字(比如背誦、聽寫)。但老師不應該給家長安排“作業(yè)”，更不應該讓家長批改作業(yè)。家長應該做到及時關注自己孩子的學習情況。

　　加強雙方之間的溝通交流。理解和認同需要以溝通為基礎。在孩子的學習教育方面，家校應該加強溝通。不管是通過打電話還是開家長會，雙方都應該及時與對方溝通學生校內的學習情況、校外的表現等。不溝通很容易造成誤解，產生鴻溝。

　　單方面，老師有自己的難處，家長有家長的不理解。其實問題的產生往往就是因為各種誤解、誤會、先入為主的判斷。如果我們各自都能先做好自己份內之事，就不會有這么多的問題了。老師，是否真的用心關注問題學生?有沒有想過各種辦法幫助這樣的學生?和家長有過良心溝通嗎?溝通過幾次?有沒有通過溝通一步一步解決問題?

　　家長，真的做好自己作為父母的份內之事嗎?關心過孩子的學習嗎?是否想過孩子的學習就應該是學校的事，老師的事?和老師是怎么溝通的?

　　有句話叫——理解萬歲。如果我們雙方都能多站在對方角度思考，對對方多一點理解，那我們也不會為了教育孩子而產生那么多的矛盾了。

　　綜上所述，不論學生在學習上出現什么問題，家長和老師都不能推卸責任，要共同解決一起應對，以上的方法和建議大家可以好好看看!