孩子的成績(jī)和家長(zhǎng)有多大的關(guān)系?常聽(tīng)到說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)好不好與家長(zhǎng)有很大關(guān)系，是不是這樣?其實(shí)它們之間存在著決定性的關(guān)系，孩子90%以上的素質(zhì)是由家長(zhǎng)決定。

　　一般來(lái)說(shuō)，幼兒和小學(xué)是家庭教育的較佳窗口期。但是多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)把這個(gè)較佳的教育窗口期給浪費(fèi)掉，沒(méi)有注重孩子素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　其實(shí)學(xué)校做的教育，相對(duì)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的教育，而且是以學(xué)科教育為主。家庭教育則側(cè)重的孩子根基的培養(yǎng)，也就是我們常說(shuō)的素養(yǎng)的培養(yǎng)，比如孩子的意志力，專注力，理解能力，思辨能力等等。這些素養(yǎng)培養(yǎng)好了，那么孩子進(jìn)行常規(guī)的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，就會(huì)變得的而。

　　同一個(gè)班級(jí)，老師是一樣的，課程安排學(xué)習(xí)都是一樣的，為什么學(xué)生之間會(huì)有大的成績(jī)差異，及根本原因就在于家庭教育的差異。說(shuō)得更具體一點(diǎn)，就是家庭教育對(duì)孩子素養(yǎng)培養(yǎng)的差異。如果家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，孩子上學(xué)以后進(jìn)行常規(guī)的學(xué)科學(xué)習(xí)，就會(huì)變得而簡(jiǎn)單，對(duì)老師和學(xué)校的依賴性也會(huì)變得的低。如果家長(zhǎng)不注重孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，那么孩子的學(xué)習(xí)能力低下，對(duì)老師和學(xué)校的依賴性就極大，這個(gè)時(shí)候選擇什么樣的學(xué)校，就會(huì)成為影響孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的決定性因素。

　　所以家庭教育和學(xué)校教育，它的側(cè)重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)是完全不一樣的，家長(zhǎng)要盡好自己的職責(zé)，培養(yǎng)好孩子的素養(yǎng)，這樣才會(huì)為孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)造較佳的條件，不用為孩子以后的學(xué)習(xí)操碎心。