孩子在學(xué)校調(diào)皮，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)需要重視起來。很可能是孩子在學(xué)校的表現(xiàn)過于活躍，已經(jīng)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)了。建議家長(zhǎng)和老師詳細(xì)溝通一下，看看孩子具體的表現(xiàn)，再對(duì)癥下藥。

　　1、個(gè)性活躍、坐不住、多動(dòng)

　　這個(gè)年齡段的孩子，尤其是小男孩，通常精力旺盛喜歡蹦蹦跳跳，無法安靜下來。在上課的時(shí)候有可能是較積極的那一個(gè)，也可能是喜歡插話、打斷老師講課、影響同學(xué)上課等等。父母可以注重培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，也就是上課要有上課的規(guī)矩，下課玩有游戲的規(guī)則，違反規(guī)則就應(yīng)該給予對(duì)應(yīng)的懲罰。家長(zhǎng)要嚴(yán)格一些，說話語氣要嚴(yán)肅，讓孩子明白自己態(tài)度堅(jiān)定明確。

　　除了培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，還可以多帶孩子參與戶外活動(dòng)，讓孩子盡情地玩耍。多一些運(yùn)動(dòng)和游戲，不僅能發(fā)揮孩子好動(dòng)的天性，還能讓他自己探索，啟迪智慧。

　　2、不禮貌、甚至打人

　　如果孩子的調(diào)皮已經(jīng)發(fā)展到對(duì)同學(xué)老師不夠禮貌，甚至動(dòng)手打人的地步，家長(zhǎng)要及時(shí)管教。星火教育王老師不建議家長(zhǎng)“以暴制暴”，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生“用暴力解決問題”的潛意識(shí)。爸媽可以先通過和孩子講道理的方式，讓他認(rèn)識(shí)到這種做法對(duì)別人造成了的傷害，是不對(duì)的，也是爸媽決不允許的。如果繼續(xù)這樣，同學(xué)們也不愿意和他做朋友，老師也會(huì)不喜歡自己。

　　同時(shí)，讓他換位想一下，被打的人的感受如何，讓孩子感同身受，學(xué)會(huì)為別人考慮。較后，教孩子控制情緒，多忍耐。比如下次遇到生氣的時(shí)候，別沖動(dòng)，可以想辦法轉(zhuǎn)移注意力，深呼吸，忍耐一下。

　　孩子調(diào)皮也不能選擇一票否決，更不能就此將他定性。事實(shí)證明，很多小時(shí)候調(diào)皮的孩子，也很聰明很機(jī)靈，有的長(zhǎng)大后也能學(xué)好，也能有個(gè)很好的前途。所以，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，別一味的指責(zé)和打罵調(diào)皮的孩子。