較近，招行留學信用卡的較新廣告《世界再大，大不過一盤番茄炒蛋》引發了網友的熱議，廣告講述一名剛赴美8天的留學生，要為晚上的party準備一道番茄炒蛋，向國內的父母求助做法。父母語音教學多次都沒能教會，較后干脆凌晨4點爬起來親自為兒子做了一盤，并錄下視頻現場教兒子。廣告感動了無數網友，不過也有網友提出各種瑕疵，并質疑這是“鼓勵兒女在外浪，父母在家還信用卡”。小編為大家帶來教育學者對這一廣告的觀點，供大家參考!!!

　　“一盤西紅柿炒雞蛋”折射的不是溫情，而是學生缺乏自立自理能力，以及這背后的家庭教育失敗

　　雖然這則廣告看上去充滿親情溫暖，母親凌晨4點起來錄視頻教孩子做番茄炒蛋，這是給留學在外的孩子無盡的愛，“愛沒有時差”。但是，需要指出的是，不要被父母教番茄炒蛋營造的親情所迷惑，留學生缺乏自主生活能力，是家庭教育的失敗。這則廣告視頻讓人看到的不是父母對孩子的愛，而是“溺愛”，這種“溺愛”，影響到孩子的獨立、自主。而“溺愛”是不值得廣而告之的。

　　拋開孩子在外刷信用卡，需要在國內的父母還這個被網友質疑、吐槽的“瑕疵”外，這一廣告還有一個很大的問題是：把孩子不能料理自己的日常生活，就連簡單的番茄炒蛋也不會，認為是正常(這種情況在身邊也確實很普遍)，并把父母越洋指點孩子，作為是父愛、母愛。這是不合格的家庭教育產生的“后遺癥”，是不值得宣揚的。

　　我國很多家庭，在日常的生活中，很多都不讓孩子做家務，父母基本上包辦了孩子除學習之外的一切，這樣培養起來的孩子，是缺乏自主生活、自主管理能力的。這樣的學生，不管在國內讀大學，還是出國留學，都存在諸多問題。

　　近年來，媒體曾多次報道，有大學新生，帶兩百多雙襪子去報到，而之所以帶這么多襪子，是他不會洗襪子，穿臟一雙就扔一雙，對于給孩子準備幾百雙襪子的父母，是應該贊揚他們的“愛”，還是質疑他們的家庭教育呢?一所國內高校的招辦主任，曾說了一個故事，他們學校有一名新生，剛到校幾天，就打電話要家里的父母趕到學校，父母以為有什么急事，匆忙趕到大學，卻哭笑不得。原來，孩子不知道怎么洗衣服，又不好意思問同學，只有叫家長來學校來當面請教——這個同學和那位視頻中的留學生有什么不同呢?不同的地方，只是一個通過電話、視頻問父母，另一個干脆把父母叫到了學校。

　　還有一個真實故事，與廣告視頻中的做番茄炒蛋差不多。一位在英國留學的學生，租的房間里的燈泡壞了，不知道怎么換，打電話給國內的父母，父母于是到處找英國的朋友，上門去幫他換燈泡。這能說明父母的愛嗎?這是為過去沒有培養孩子的獨立生活能力而買單。那些為視頻所營造的溫情所感染的網友，都要問一問：如果自己是留學生，會因不會炒番茄炒蛋，而折騰國內的父母一夜不睡覺嗎?如果自己是留學生的父母，這樣教孩子，會不會反思在過去的教育中，忘了對孩子較基本的教育?

　　這則視頻所講的故事，不應該用來表達父母對子女的愛，更不應該為這樣的愛而感動，這樣的故事，是值得反思的：留學生為何番茄炒蛋也不會做?這不能成為理所當然。對于這些缺乏自理、自立能力的留學生，國外學校老師的評價，可能令國內的父母受不了，就是“殘廢”，不能做到基本的獨立自主，離不開父母的照顧。我國留學生還不能像國外有的學生一滿18歲就選擇獨立，不再依靠父母的經濟資助求學，而是自己掙錢或者貸款(美國的助學貸款，學生都可申請)上學，但應該學會獨立、自主。與上個世紀八九十年代出國留學的學生，到國外都靠自己打拼，要去餐館端盆子洗碗打工掙錢不同，新一代的留學生，有更好的家庭條件，但是卻不能失去打拼、自立的精神，否則出國留學會失去價值。輿論也不能助長出國留學學生在國外的享樂心理。

　　對于準備送孩子出國留學的家庭，在國內就應該培養孩子的獨立生活能力，要求孩子自己的事自己做。事實上，這應該是父母培養孩子的基本原則。很多人問，學生究竟什么時候出國留學合適，判斷出國留學合適不合適，不是看年齡，而要看學生本身，是否有自主學習、自主管理、獨立生活、自理的能力，只有具有更強的獨立性、責任心，出國留學才會給學生帶來更大的收獲。