很多高中學校都是在高一第二學期已經開始進行文理分科的工作安排了，高二的時候學生已經逐漸熟悉了文理分科之后的學課設置和學習模式，這時候想要理科轉文科好好思考，理科和文科在學習模式和學習思維上有很大區別，學生如果在理科學不動想要轉文科這是可以的，但是學生要綜合考慮各方面的因素考慮好，自己適不適合學習文科等等，下面是伊頓教育網小編整理的關于高二學生理科轉文科的一些注意事項!

　　1.高二年級理科生轉科之前要分析轉科原因。其實大多數想轉科的理科生，主要是物理化學兩科的原因，高二年級已經開設了生物學科，理科學科難度和知識點進一步增加，需要學生認真學習，自主探究，提升綜合能力，才能有所沖刺。

　　2.高二年級可以說較為難學的學科為物理，其次是化學，物理學科知識點比較多，課程內容體系比較“簡單”，大量的知識體系需要利用課堂教學中教師的拓展，還要根據課本配套練習冊以高考考點知識體系進行梳理，學生需要嚴格按照課程章節學習目標，逐步完善知識體系，優化知識結構，建立體系，還要及時復習高一相關課程內容，進行強化訓練，才能學好各章節知識;高二物理學科主要涉及到電場、磁場、電磁感應等章節知識，內容涉及到知識體系兩大，是高考的重點涉獵章節，所以教師平時拓展訓練的知識體系比較多，需要學生下大力氣詳細熟練掌握基礎知識，拓展重點知識體系;化學學科同樣內容和知識點比較繁多，都需要學生花費大量的精力逐步推進，完善知識體系，才能取得理想的效果。

　　3.學生之所以打算轉科，主要是對于理科物理學科和化學學科知識點掌握不扎實，沒有將各章節知識體系進行條理化梳理，對于各章節知識點沒有深入探究，造成知識點出現斷層，物理和化學學科的學習能力和意識比較差，同時也從高一年級開始的物理化學學科的素養培養有關。

　　4.轉科到文科，文科學習同樣離不開對于各章節知識點的詳細梳理和下大力氣的梳理式的記憶，需要學生付諸大量的時間和精力，進行的拓展訓練，才能定位，合理規劃，較后取得理想的成績。

　　5.理科生轉文科，固然可行，但學生轉科之后，需要重新學習高一階段的課程，將高一年級的地理、歷史、政治三學科，利用各種課余時間復習，詳細記憶，以增加知識貯備，才能跟上當前高二年級轉科文科課程的學習進度。

　　6.轉科之前，學生需要認真考慮，無論文科還是理科學習，都需要學生刻苦努力拼搏，需要投入大量的精力，深入探究，自主學習，拓展訓練知識層次，歸納總結技巧方法，才能學好各科知識。

　　7.學生要認真思考之所以轉科到文科，原來的理科學習中是由于學習努力程度的問題還是方法技巧的問題，還是由于學習能力的問題，還是對于理科課程內容的自主探究程度不深入的原因，這些都要做到心中有數，明確自身存在的原因，才能在后續的學習過程中及時改正。

　　文理選科的時候，學生就要綜合自己的學習情況做好決定，萬一到了非要理科轉文科或者文轉理的情況，也要做好心理準備和學習上的準備!