這個問題是因人而異的，能不能跟得上就看你在高一落下的課程多少和高二付出的努力多少，如果高二足夠努力，學習有方法有計劃有目標，是很有可能把高一落下的科目補上來的，如果高一落下的科目實在太多，高二付出的努力就應該更多，否則就很難跟得上以后的課程!高中三年的目標是高考，哪怕是高考前三個月只要好好努力就會有收獲，什么時候都不要放棄，努力了也許會有成果，不努力肯定沒有成果的!下面的內容供大家參考!

　　一、高一的學習并非只有一次機會，高三的首輪復習依然會進行系統復習，所以適當彌補，不影響高二的接續學習就可以!

　　這個里面又要分學科性質來分析，語文、英語、歷史等等偏文科的學科，大量的知識需要記憶，所以只要肯用時間，多付出精力，短期內彌補上來的可能性還是很大的，而數學、物理、化學等偏理科的學科，需要理解的概念、定理比較多一些，很多還會牽扯前掛后連，前面的概念理解不了，有可能會影響到后續的學習，所以建議在學習新課程的同時，對于新課程當中牽扯到的高一的基礎概念知識隨時進行復習!

　　二、從知識總量上來講，高一大約是占到了40%左右，高二是60%左右，所以相對知識容量不會太大!

　　高中三年是一個綜合的有機體，這個體系當中，高一是基礎，高二是關鍵，高三是，站在的角度去審視高一、高二的學習，其實沒有我們想象的那么難，我們唯有站在一個更高的層次是來重新審視自己的學習，才能更好的意識到自己的薄弱點，比如當你進入高三，反過頭來再看高一的知識的時候，就會覺得很簡單了，也就是說站在高點，我們才能高瞻遠矚，因此整個高中階段，建議不要把高一高二高三劃分的這么清晰，在學有余力的前提下盡量同步學習!

　　三、對于高一所拉下的知識點，建議通過相關的參考書或者學習資料打印成提綱形式隨時進行復習!

　　對于拉下的知識點的復習建議兩種形式，一種是按順序，按提綱，按部就班的進行彌補，另外一種是根據現有的高二課程進度，當新學課程當中牽扯到高一的相關知識點的時候，隨機進行相應的復習，這樣兩種模式相互結合，很快就能把高一的知識點彌補到位!

　　高中三年有人說很長也有人說很短，就看你怎么看，不論長短，畢業之后，這都是一段難忘的校園時光，不要給自己的高中留下遺憾，好好努力學習吧!