下面伊頓教育一對一輔導小編為同學們分享2018 年湖北省高三4 月調考語文試卷的參考答案，方便考生們在考試結束之后核對自己的答案，找到自己的只是薄弱環節，及時的進行復習和鞏固，以便在高考中減少失分，下面就和小編一起來詳細了解一下吧!!!

　　1. D(A.“在‘禮’制統領之下”有誤，原文說： “ ‘禮’制型定了人與人的關系和秩序” 。B.“沒有親情與友情構不成倫理”有誤，例舉以偏概全。C.“具體來說是指行為符合“倫理”所規定的規范要求”有誤，原文說的是“有德” 。 )

　　2. C( “立論依據”有誤，原文是論證思路; “引申為義務問題”也于文無據。 )

　　3. C( “就會正心、誠意、修身”結論不當。 )

　　4. D(小說中的“兵” “頭也不回”正是因為他對姑娘產生了感情，離別時有深深的不舍，不是沒有感情。 )

　　5.①忠于職守。在大雪寒冬里，因為急著趕回部隊，才遇上了狼;在戰場上作戰勇敢。②重感情。始終不忘姑娘，后來執著地去尋找姑娘。③對人有責任心。覺得自己上戰場生死未卜，不愿耽誤了姑娘。殘疾以后不愿去找姑娘，希望姑娘找到更好的人。結婚后雖不快樂，但對自己的女人履行丈夫的責任。 (答對一點給 1 分，兩點 3 分，三點 5 分。 )

　　6.①情節上，結束全文，說明“兵”已經認出了“老太太”就是“姑娘” ，給了前文“兵”鍥而不舍、寫紙條等情節合情合理的解釋。②人物形象上，表明了“姑娘”給“兵”的印象之深， “兵”的感情終有歸宿，說明了他是一個重感情的人。③主題上，這是一個圓滿的結局，有情人終于在一起了，歌頌了人間真情。④表達效果上，讓讀者的心理期待可以得到滿足，使小說自然和諧。 (每點 2 分，答對三點即可。 )

　　7.D(原文是“與其說是技術上的演進，不如說是社會需求的爆發所致” ， “知識付費既借力于……，也得益于……” 。 )

　　8.AD(B.“但將知識與金錢聯系在一起，會使人變得更加唯利是圖，從而敗壞社會風氣”于文無據;C.圖中的增長率是從 2016年開始統計的;另外，2018年用戶規模呈上升趨勢，增長率呈下降趨勢;E.“發展前景不容樂觀，不宜寄予過高期望”過于武斷。 ) (答對一項給 2

　　分，答對兩項給 5 分。 )

　　9.①注重個性，追求深度，推出。 ②深入調查，滿足不同用戶的興趣和需要。③完善內容評價體系和篩選體系等。④整體布局和規劃，完善基礎設施和產品設計等環節。 (每點

　　1分，答對 3 點給 4分)

　　10.B

　　11.C( “皇帝和所生育的皇子公主”中的“皇帝”錯，應是“皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主”。 )

　　12.C( “鐵哥明白成帝想他辭官”于文無據。 )

　　13. (1)在這之前，世祖侍奉憲宗很是親密友愛，后來因為讒言而稍稍疏遠，國師勸導世祖應該更加恭敬謹慎，于是他們又像當初那樣親密友愛。 ( “事” “敬慎”各 1 分，句意 3 分。 )

　　(2) 從前李廣一個將領罷了， 尚且能憑借疑兵退敵， 何況陛下有萬乘的威嚴呢! ( “疑” “尚……況……乎”各 1 分，句意 3 分。 )

　　【參考譯文】

　　鐵哥，姓伽乃氏，迦葉彌兒人。稟性聰慧過人，不喜歡玩耍。跟隨那摩入朝拜見太宗，太宗問是誰家的孩子，那摩回答說： “是哥哥斡脫赤的孩子。 ”太宗正在吃雞，停下來把雞賜給鐵哥。鐵哥捧著雞不吃，太宗問他，他回答說： “將要把它留給母親吃。 ”太宗很驚奇，又賜給他一只雞。世祖登上帝位，到香山永安寺去，看見墻上寫的“畏吾”字，問是誰寫的，僧人回答說： “是國師哥哥的兒子鐵哥寫的。 ”帝王召見他，喜歡他容貌儀表的清秀優雅，美麗脫俗，說話的聲音清脆響亮，下令讓他在孛羅丞相府充當衛士。在這之前，世祖侍奉憲宗

　　很是親密友愛，后來因為讒言而稍稍疏遠，國師勸導世祖應該更加恭敬謹慎，于是他們又像當初那樣親密友愛。到這個時候，帝王將要人任用鐵哥，說： “我用這種方式來酬謝國師。 ”

　　在這時鐵哥十七歲，下令讓他選擇身份高貴人家的女子作為妻子，他推辭說： “我的母親是漢人，常常想要我娶漢人的女子為妻，我不敢傷了母親的心。 ”于是替他娶冉氏的女子為妻。

　　至元二十四年，跟隨世祖征討乃顏，到撒兒都這個地方，叛王塔不臺率領軍隊突然到達。鐵哥上奏說： “從前李廣一個將領罷了，尚且能憑借疑兵退敵，何況陛下有萬乘的威嚴

　　呢!現在敵眾我寡，又沒有有利的地勢，應當設置疑兵來擊退他。 ”于是世祖下令撐開曲柄傘，坐在輕便的坐具上，鐵哥從容地敬酒。塔不臺按兵不動，偷偷觀察，害怕有埋伏，于是帶領軍隊離開。

　　成宗登上帝位，因為鐵哥是先朝舊臣，賜給他白銀一千兩、銅錢十萬貫。另整天，又賜給他瑪瑙碗，對他說： “這是先皇用過的器具，我現在賜給你，是因為你長期侍奉先皇的緣故啊。 ”大德元年，加官為光祿大夫。大德三年，請求解除參與機要事務的職責，同意了他的請求。仍然授予平章政事、議中書省事的官職。平灤發生大的水災，鐵哥上奏說： “發放財物聚集百姓，這是自古以來的做法。現在平灤發生水災，如果不加以救濟，老百姓就沒有辦法生活了! ”聽從了他的建議。大德十年，母親去世，詔令鐵哥可不必去職，以素服辦公。遼王脫脫入朝覲見，跟隨的人帶著兵器進入大明宮，鐵哥阻止了他們，遼王害怕、道歉。#p#副標題#e#

　　跟隨帝王到縉山去，一路上看到饑餓的老百姓連綿不斷，鐵哥就打開糧倉賑濟災民，接著上疏陳述自己的過錯，彈劾自己，帝王連連稱好。武宗登上帝位，賜給他黃金一百兩，加封金紫光祿大夫，授予他中書右丞相的官職但不須到任。有人控告寧遠王闊闊出有謀反的意思，下令誅殺他。鐵哥知道他是被誣陷的，在朝廷上爭辯，因此闊闊出得以釋放，遷移到高麗。

　　仁宗皇慶二年去世，賜給他家的禮物很豐厚，下令主管部門的官吏治理喪事，贈給他太師、開府儀同三司、上柱國的封號，追封為秦國公，謚號忠穆。

　　14.BE(B.“為顯示大唐之威蓄勢”有誤。E.“一次朝會場景的現實呈現”有誤，這里是藝術化地表現，不是現實呈現。 ) (答對一項給 2 分，答對兩項給 5 分)

　　15. ①直接寫雞人和尚衣，雖然沒有正面寫皇帝，但都是為寫皇帝服務的，側面刻畫出一個清晨即起、為國理政的好皇帝形象。②寫大唐盛世萬般來朝的場面、香煙依傍著龍袍、香煙浮動，烘托了皇帝作為真龍天子的威嚴和神圣感。(答對一點給 3分。)

　　16. (1)足蒸暑土氣 背灼炎天光

　　(2)今之眾人 其下圣人也亦遠矣 而恥學于師

　　17. C(①目不交睫：沒有合上眼皮。形容夜間不睡覺或睡不著。使用錯誤。②魚龍混雜：形容好人和壞人混在一起。使用錯誤。③可圈可點：文章精彩，值得加以圈點，形容表現好，值得肯定或贊揚。使用正確。④蠢蠢欲動：比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂。使用錯誤。

　　⑤呼之欲出：形容畫像逼真，也形容文學作品的人物描寫十分生動。也指某事即將揭曉或出現。使用正確。⑥不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。使用正確。 )

　　18.D(A“新聞工作者”和“如果”互換位置;B 在“我們”前加“使” ;C 句式雜糅，應該是“圍繞……”或“以……為中心” 。 )

　　19. C(A.鼎力相助”是表示請求或感謝時用的，不能說自己 B.“叨擾”是對打擾別人的謙辭，不能說別人 D.恭候光臨：敬詞。說別人等待自己時不能說“恭候” ，自己前往某地也不能說“光臨” 。 )

　　20. ①什么是滾滾向前的潮流和大勢 ②和平與發展是世界各國人民的共同心聲

　　③變革創新是推動人類社會向前發展的根本動力

　　21.②一個品牌由不到不能經久不衰，在競爭中立于不敗之地。

　　③持續保持和增強自己的市場競爭力不可以實現“終身制” 。

　　22.按照 2017 年高考作文評分標準評價。