新學期已經開始了，高三們有沒有適應緊張的學習氛圍呢?對于那些在高一，高二基礎比較差的孩子們是不是著急呢?其實，不用擔心，進入高三較先開始的就是基礎復習，而且，面對著整個高中的知識鞏固，大家其實抽差不多!!!因此沒有需要自暴自棄。

　　事情并不會因為擔心和焦慮而有所改變，想要改變現狀，較好的辦法就是從現在開始采取積極有效的措施開始彌補。下面我們分享一位差生進步的技巧：

　　1、通覽教材

　　把每一科的幾本教材認認真真研究一遍，把知識點(每本書包括哪幾章、每章包括哪幾節、每節講了哪幾個問題、每個問題又涉及到具體哪些方面)按章節用括號總結出來。要詳細，而且還要親自動手。

　　我是用A4的紙把每一章的知識歸納出來，然后把這些紙在按章節順序帖在一張一開的圖畫紙上。這一科整個高中的內容，現在都被我整到這張紙上，我把這張紙帖在書房的墻上，沒事就看，這樣不僅能把像化學、生物中的小點點記得牢固，而且可以從整體上把握住這一科的特點，發現各章節之間的聯系，甚至可以體會到作者為什么要這樣安排章節順序。

　　這樣幾次下來，就可以說是對整個高中知識點爛熟于心了，而且已經融會貫通了。對以后考試出錯的地方，都可以在這張知識體系上找出響應的章節，看看到底是哪些知識點出問題了。是只有這個地方有問題，還是與之相應的知識點都有問題，找到樂癥結所在，就更容易進行有針對性的彌補，而不至于錯一兩道題就覺得自己到處都是漏洞，有找不出具體問題所在。

　　2、對整體知識熟悉后，開始進行專項總結

　　比如每一科涉及到的概念、定理、公式，以前學這些知識的時候是分散學的，現在我們把這些東西集中起來，是為了便于更好的記憶，也是便于發現不同知識之間的聯系。

　　除此之外，我還總結了一些對解題有幫助的東西。比如化學，我總結的有書上出現的化學反應方程式、使用催化劑的典型反應、十電子結構的常見粒子、十八電子結構的常見粒子、常見粒子的空間構形、常見物質的顏色狀態、常見沉淀的顏色、常見雙水解反應、“三角”轉化關系。生物，我總結的有典型物質存在的場所或典型生理現象發生的場所(如脂肪一般大量存在于植物種子、果實細胞、動物脂肪細胞，吸脹吸水發生在分生區細胞、干種子、木耳等等)、意義(如有絲分裂的意義、光合作用的意義等)......

　　3、我還對解題方法進行的總結

　　當然，對解題方法的總結肯定是建立在量的練題量的基礎上的。例如：非等差等比數列通向公式的求法、前n項和的求法;化學計算題的常用方法;生物遺傳題概率的計算方法......

　　4、物理、化學、生物的實驗是重中之重

　　在對書上實驗已經熟悉的基礎上，應找點總結性的資料看看，一般學校都要發相關資料，好好利用。

　　5、對于英語，作為語言學科，它不同于理科

　　理科是螺旋式上升的，你花了功夫很快就會收到效果，但文字學科是階梯式上升的。你有可能花了很大功夫卻似乎收效甚微，不要著急，量變達到程度才表現出質變，繼續努力，一段時間后你會突然發現自己的飛躍。

　　因此復習英語時不要心急，不要想一蹴而就，要慢慢積累，要有耐心、有毅力。建議先把高中教材上的單詞通過一道，把它們全部吃掉，然后把老師講過的筆記認真復習一次，如果映像不深，可多看幾次。每天早晨堅持大聲喊叫朗讀課文或課外精典的文章，每天做一段閱讀理解和完型填空。

　　學校要發語法書和相應的復習資料，好好利用它們，不要一味求多，利用好一套書足以收到應有效果。用一個小本子，記錄自己不熟悉的小點點，利用早讀、課間、等人等車的時間多看，久而久之，會把這些“煩人”的東西記得清清楚楚、明明白白。

　　其實高三開始時我的基礎也不好，但經過自己用以上方法不懈地努力(還有一對一輔導老師的幫助)，高三上學期完的時候我已經上升到了全班第一、年級第三，高三下學期每次考試都是班上第一，較后兩次還考了年級第一。

　　很多人以為我肯定每天開夜車，死整出來的，其實我每晚十點半就睡了，而且每天下午還要和爸媽到公園打半小時羽毛球，每周六下午都要打兩小時籃球。我很討厭那種廣種薄收的落后做法，我個人很強調效率，我的信念是要用更少的時間高質量地完成更多的事情，也許是因為我睡眠充足而且經常運動的緣故，每天我都精力充沛，因此做事效率特高。

　　很多同學晚上睡很晚，白天上課打磕睡，很多東西沒聽到，問題越積越多，課后花了很多時間都沒補上，而我每節課都很認真地上，許多問題課堂上就解決了，越學越。

　　充沛的精力+良好的學習方法+的心態=勝利。說來也真怪，別人都是高三的時候健康越來越差，眼睛越來越近視，而我是恰恰相反，個子在高三長了一截、視力大大的恢復、身體很健壯。為什么要自我禁箍呢，為什么不放松，愉快的學習呢，記住：你越放松，表現得越棒;你越緊張，表現得越臭!