剛上初中和高中的孩子家長們，往往會面臨一個讓人頭疼的相同問題：到底是讓孩子走讀還是住校?對于這個問題，家長們一般都很糾結。不過，初中生究竟走讀好還是住校好不能一概而論，應根據學生及其家庭的具體情況做出理性的選擇。家長要先與孩子溝通，并結合孩子的性格、獨立程度以及家長精力、學校管理三方面做決定。
 

　　孩子住校的好處

　　(1)住校能夠鍛煉孩子的適應能力和獨立處事的能力;而走讀會相應地生活上更依賴父母些。

　　(2)住校如學校學風好，則學習環境氛圍更好，時間的利用率更高;在家的話呢，容易受一些干擾。

　　(3)住校增加了睡眠時間、避免上下學路上的交通意外;走讀特別是晚自習路上會讓家長擔心安全。

　　(4)住校家長有更多時間可以安排好自己的工作、生活;而走讀家長更忙些，要抽出時間照料孩子生活。

　　(5)住校與孩子在一起的時間少了，大家都比較珍惜，爭執的話少了，更能體會到親情;在一起多，難免與孩子話不投機。

　　(6)能增進同學間交流和相處的機會，同學感情會比較好;走讀跟同學共同生活和交流的時間就少了很多。

　　另外，住校孩子有不懂的地方,可以問老師同學,大家方便一起交流探討，可能效果要比學生獨自在家學習好。也有利于培養孩子與人交往的能力，性格孤僻的孩子，不妨住校。和同學一起住也有很多樂趣的，讀書期間，有朋友在身邊的感覺很不錯的。

　　孩子住校的弊端

　　(1)無人監管，很可能會管不住自己;走讀則能夠隨時引導孩子。

　　(2)遇到不合拍的室友，會有很多問題，久了大家都會煩;走讀環境單一，避免了此類問題。

　　(3)伙食難以讓人放心;在家則可以根據孩子的狀況，隨時調整飲食結構。

　　(4)怕孩子交友不慎而無法知道詳情;走讀能對孩子的狀況及時了解。

　　(5)可能會與父母親情疏遠，孩子也可能會想家想父母而影響學習;孩子能夠及時感受到親情。

　　(6)體質弱的孩子容易生病，住校無人照顧;較好還是走讀，方便照顧。

　　走讀需考慮因素

　　(1)家校路程。如果家住得遠而選擇走讀，孩子每天在上放學路上就會消耗大量的時間，對課業量相對較重的初中生來說是不合適的;

　　(2)學習環境。孩子學習需要一個相對安靜的環境，走讀生的家長需要能嚴格控制孩子看電視、上網的時間，并制定合理的作息制度，增加孩子充足的睡眠;

　　(3)家庭管理。走讀生家長應有足夠的時間督促檢查孩子作業完成的情況，并能做簡單的輔導。

　　住校需考慮因素

　　如果選擇住校，建議家長要更加注意孩子的精神狀態，及時與孩子溝通，萬萬不能把孩子送到學校就撒手不管。

　　住校生一周只回家一次，與父母的溝通有限，所以學校、家長、孩子三方加強交流十分重要，家長在繁忙的工作之余要盡量抽出時間，到學校找任課老師和生活老師了解孩子的具體情況。周末回家的時候，也不要只顧著給孩子吃好穿好，要淡化家長的放心意識，聽聽孩子內心的快樂和煩惱。另外，家長增強自身素質也十分重要，如果周末把孩子接回家后還忙著打麻將和吃喝應酬，就很難在教育問題上讓孩子真正信服。

　　對于學校方面應該多組織活動把德育培養貫穿到孩子的日常生活中，加強對住校生心理引導，現在的孩子個性和自我表現意識增強，如果一味說教，反而會激發孩子的逆反心理。

　　總之，對自覺的孩子，無論住校還是走讀，都沒問題。對不那么自覺容易受環境影響的孩子，還是選擇走讀比較好。但是從培養孩子的獨立性和自主性來講，住校更能鍛煉孩子。

　　住校還是走讀因人而異，適合你孩子的就是較好的。其實，住校無謂利弊之爭，關鍵在于三方溝通。住校走讀各有利弊，但是利弊都是可以避免的，所以上哪個學校，不要讓走讀還是住校牽絆，關鍵考察的還是學校的率和教學質量。