2018年高考改革一直都牽動著高考生和考生家長的心，大多數人都不太清楚新高考將會給考生帶來什么樣的影響。事實上，2018年高考改革實施新方案后，不僅是對高考生的影響，初中生也會受到直接的影響。今天，小編就給大家普及一下新高考制度對初中考生的影響，以及初中生應該如何應對這一變化。
 

　　新高考制度對初中生的影響：

　　考試科目的變化

　　改革前：改革前高考采取文理分科，考試科目一共有四科：語文、數學、外語、理綜(或是文綜);

　　改革后：改革后高考采取“3+3”的考試模式，即：語文、數學、外語為考試科目，剩下的物理、化學、歷史、地理、生物、政治六科選三科進行考試，取消文理科考試區別;

　　政策實行時間：2018年秋季入學的高一學生即現在的初二生開始實行。

　　影響：文理分科，禁錮學習思維，不利于學生綜合發展。

　　在中學，實行文理分科之后，理科生只懂得整天到晚的進行題海戰術，進行邏輯思維訓練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解，以至于到了大學之后缺乏文化底蘊。

　　而對于文科生而言，平常注重史政文化知識的積累，缺少思維能力的訓練，一到考試就使勁背，完全是培養了“應試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。

　　文理不分科才是對于學生的未來負責，便于學生在中學階段掌握綜合的文化素質，在大學能夠繼續發揮綜合優勢，也為學生在大學階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業人生提供了更多的方向。

　　學業水平考試

　　改革前：九科集中在畢業當年一月份一次性考試，考試作為高招畢業和少數高考錄取的參考;

　　改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補考)，為高中畢業的依據;選考科目考試時間為高考結束之后，選三科考試計入高考總成績。

　　政策實行時間：2018年秋季入學的高一學生即現在的初二生開始實行。

　　影響：首先，高校會逐漸重視對學業水平考試成績的重視，有助于高三學生重視水平考試而不是單純當做高中畢業考試;

　　其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力;

　　較后，三科選三門考試，有利于學生培養自己的學科興趣而不是機械簡單的應試。

　　外語考試

　　改革前：高考統考時只考一次，成績計入總成績;

　　改革后：增加聽力考試內容;高中階段會組織考試兩次外語，取成績較計入高考總成績;

　　政策實行時間：2018年秋季入學的高一學生即現在的初二生開始實行。

　　影響：外語考試在高中階段進行兩次考試，取成績較高者計入總分，這是高考科目改革的一個大手筆，順應了高校的英語課程安排，同時也減輕了學生的壓力，有兩次機會考試，這樣他們有更充足的時間準備和復習。#p#副標題#e#

　　綜合素質考試

　　改革前：記錄學生高三學習成績基本情況，除了自主招生學校審核參考外，無其他用處;

　　改革后：根據學生三年在校表現記錄成案，內容包括：思想品德、學業成績、身心健康、藝術素養、社會實踐等內容，不僅是自主招生要參考《素質評價表》，高考錄取也會參考。

　　政策實行時間：2018年秋季入學的高一學生即現在的初二生開始實行。

　　影響：實施綜合素質評價好處多多，可以促進學生發展，推進素質教育;改變教師評價觀念，推動教學改革;變革考試評價制度，促進人才培養方式轉變;優化學校整體工作，彰顯學校辦學特色;培養誠信意識，優化社會風氣，等等。

　　初中生如何應對這一變化：

　　加分項目大幅縮減，分數將更重要

　　取消體育特長生加分項目;取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目;取消科技類競賽加分項目;取消省級學生加分項目;在高中階段獲得省級學生稱號的考生，不再具備高考加分資格;取消思想政治品德有突出事跡加分項目。考試將更公平，考分將變得更重要。

　　得語文者得高考

　　高考改革后，三門統考課語文、數學、外語，其中外語可以多次參考，取較計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低;數學在今后的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會較大，較容易拉開學生檔次。

　　說得語文者得高考一點都不過分!語文的增強需要長期積累，小學不抓，中高考就會后悔，到時候想抓也來不及。未來語文的地位就像原來小學中思維數學的決定性作用一樣，而比思維數學更能一錘定音。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習慣將成為學生小學入學前后第一重要的習慣，并將一直持續下去!

　　中考擇校重要，擇班同樣重要

　　之前擇區、擇校較主要的是獲得更多的好的教育資源，之后擇班的重要性會被進一步強化。3+3和學業水平考試這兩項，反映在教學中必然的選擇是：不久的中學校都將展開“分層教學”和“走班制”教學，這就會出現“同班不同學”的現象。

　　因此，未來一個學生進了中學，除了獲得這所學校的名頭外，要想得到更大的好處，關鍵在班級的選擇上，而班級的選擇雖然是自由的，但卻是完全按照分數進行的，不同分數的班講課的難度、進度、師資、教材、考題、生源等都是不同的。

　　所以，家長們不要再被學校的光環所籠罩了，此學校已非彼學校，教育生態環境已經完全改變，我們的思想觀念要徹底轉變了!

　　培養孩子各方面興趣要常態化

　　雖然以后的高考取消了文藝、科技、體育等特長生的加分，這些興趣愛好似乎都不再重要了，其實這是重大誤解!

　　家長們需要要了解到：較多兩年以后，高考錄取將不再區分一本、二本、三本，甚至連考試大綱也要取消，大學的錄取將完全按照進行，學什么樣的與孩子的興趣、愛好直接相關，能學自己喜歡的、感興趣的，干自己喜歡的、感興趣的就充滿樂趣也更容易成功、成才。

　　原來很多家長帶孩子學文藝、科技、體育特長主要是為了，功利性很強。之后學特長的出發點、目的都會不一樣，越早發現孩子的興趣、特長所在，家長就會越、越坦然、越自信，孩子今后的出路也越平順。

　　高考改革后男孩更苦女孩更樂

　　男孩受自身生理特點的影響，頑皮，比女孩更難約束自己，好習慣的培養比女孩更困難。

　　語文變為第一學科后，女孩的自我約束和紀律性，使她們更容易也更愿意接受家長、老師的建議去按部就班地增強語文水平。而男孩大多數一般還會依然故我。現在考上大學的女孩本來就比男孩多了，高考改革后女孩更是如魚得水了。

　　因此，男孩的家長們就得更操心點了，早點培養他們的好習慣，特別是閱讀習慣。總之，怎么說也不能讓男孩子在這關鍵的一輪中再輸掉一局吧!