在高考結束之后同學們需要做的就是填報高考的志愿了，那么對于高三的學生來說選擇一個好的學校和是重要的，當然這是需要同學們用成績說話的，那么在高考中怎樣才能考出一個較高的成績呢?這就需要同學們在平時的時候多多的努力了，現在伊頓教育推出了高考沖刺輔導班，針對的就是高三年級的學生，想要報考的學生就來咨詢吧，一個好的成績可以幫助學生選擇好的學校和，關于的填報來看看下面的內容吧。

　　首先往年數據是什么?即錄取分數線和位次。如果一個學校的錄取分數線和位次發生變化的時候，往年數據當然是用不了了。

　　舉個例子，某大學的A質量較一般，但由于在傳統高考時受到了學校錄取分數線的影響，其的錄取分數線較高。在新高考下，由于采用了“+學校”的志愿填報模式，錄取分數線不再受學校的好的而“進步”了，因此該A的錄取分數線將大幅度降低。

　　如果考生按往年數據報考，很可能出現“低就”的現象。

　　再舉個例子，某原二本院校中的特色、好的B，在傳統高考下，很多考生“寧做鳳尾、不做雞頭”，報考的人數較低，導致了B的錄取分數線也較低。而新高考下，由于不在分批次，第一段考生可報考第二段學校的，就有更多考生報考B，使得B的分數線急劇上升。

　　如果考生按照往年的數據報考，很可能出現滑檔現象。

　　對于位次法的填報方法，不能直接參考的原因就很明了了，以前時按照排名來確定院校和，很穩妥——原因是考生人數和報考人數穩定。而新高考由于是自由選科，且對科目要求導致了報考某的人數將發生巨大變化。比如C由于對物化生三門均有考試要求，由于選物化生的人少，那么該C的錄取分數線自然降低很多。

　　總結：

　　分數線和報考人數是決定提檔線的關鍵，如果該科目組合對應的人數增多或減少，則需要注意填報志愿時，報考人數是多了還是少了。少了還好，分數線降低，不會滑檔。人數多了就沒那么容易了，分數線增強是必然的。而我們要搜集的信息的就是報考人數。

　　通俗的講，人數一多競爭就激烈，成績高的也就多一些，分數線自然會高。——水漲船高優勝劣汰。

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　　高考的成績和志愿填報的內容是同等重要的，在寒假的時候同學們就來學習這些內容吧，高考輔導選擇伊頓教育。